小班语言教学计划三只羊含课件PPT.pptxVIP

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小班语言教学计划三只羊含课件

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

课件设计与制作

互动环节与游戏设置

评价方式与标准

资源拓展与延伸活动

CONTENTS

课程介绍与目标

讲述三只羊在过桥时遇到大灰狼的故事,通过故事情节展现勇敢、机智和团结合作的精神。

故事概述

介绍故事中的三只羊(大羊、中羊和小羊)以及大灰狼的角色特点,帮助幼儿理解角色关系。

角色介绍

学习故事中的词汇和句型,提高幼儿的语言表达能力。

语言知识

情感态度

思维能力

培养幼儿勇敢、机智和团结合作的品质,增强自我保护意识。

通过故事情节的推理和分析,提高幼儿的逻辑思维能力。

03

02

01

共安排4次课程,每次课程30分钟。

课程时间

第一次课程介绍故事背景和角色;第二次课程讲述故事情节;第三次课程分析故事内涵;第四次课程进行角色扮演和游戏互动。

课程内容

采用讲解、示范、讨论和游戏等多种教学方法,激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

教学方法

教学内容与方法

通过课件展示故事发生的环境和背景,帮助幼儿理解故事情境。

故事背景介绍

引导幼儿按照时间顺序梳理故事情节,理解故事的发展脉络。

情节发展梳理

针对故事中的重点情节进行深入讲解,帮助幼儿把握故事主题。

重点情节讲解

句式学习与练习

引导幼儿学习故事中的句式结构,并进行相应的练习,提高语言表达能力。

词汇积累与运用

通过故事中的词汇和语言表达,帮助幼儿积累词汇并学会运用。

倾听与表达技巧

培养幼儿的倾听习惯和表达能力,让幼儿学会在交流中运用合适的语言和表达方式。

课件设计与制作

图片素材

收集与三只羊故事相关的图片,包括草原、山羊、狼等角色的高清图片,用于课件的背景和角色展示。

采用清新、可爱的卡通风格,符合小班幼儿的审美特点,营造轻松愉悦的学习氛围。

界面风格

合理规划课件界面,将背景、角色、文字等元素有机结合,保持界面整洁、美观。

布局规划

运用鲜艳的色彩搭配,突出课件的重点和亮点,吸引幼儿的注意力。

色彩搭配

1

2

3

为课件中的角色添加生动的动画效果,如山羊的奔跑、狼的狡猾表情等,增强故事的趣味性。

角色动画

制作与故事情节相符的背景动画,如草原的日出日落、狼追羊的场景等,为幼儿营造身临其境的感觉。

背景动画

设计简单的交互动画,如点击角色触发对话、拖动角色进行移动等,提高幼儿的参与度和互动性。

交互动画

互动环节与游戏设置

老师可以提出一些与故事情节相关的问题,例如“三只羊为什么要过桥?”、“第一只羊是怎么过桥的?”等等,引导幼儿积极思考和回答。

提出问题

幼儿可以举手回答老师的问题,或者老师可以邀请幼儿依次回答问题。在回答问题的过程中,老师可以给予幼儿肯定和鼓励,增强他们的自信心。

回答问题

老师可以组织幼儿进行小组讨论,让他们互相交流自己的看法和想法,培养幼儿的合作精神和口语表达能力。

互动讨论

角色分配

老师可以让幼儿自愿选择扮演故事中的角色,例如三只羊、大灰狼等。在角色分配的过程中,老师可以根据幼儿的特点和意愿进行适当的调整。

场景布置

老师可以利用课件、道具等创设故事情境,让幼儿更好地融入角色。例如,可以用课件展示羊圈、小桥、草地等场景,用道具制作羊的头饰、狼的尾巴等。

表演呈现

在角色扮演的过程中,老师可以引导幼儿根据故事情节进行表演。例如,可以让扮演羊的幼儿模仿羊的叫声、动作等,让扮演狼的幼儿表现狼的凶狠、狡猾等特点。通过表演呈现,可以让幼儿更加深入地理解故事内容。

老师可以准备一些与故事相关的词汇卡片,让幼儿进行词汇挑战。例如,可以让幼儿依次说出与“羊”相关的词汇,如“羊毛”、“羊群”、“羊肉”等。通过词汇挑战,可以丰富幼儿的词汇量,提高他们的语言表达能力。

老师可以引导幼儿运用已学的词汇和句型进行句子挑战。例如,可以让幼儿用“因为...所以...”的句型讲述故事中的某个情节,或者用“如果...就...”的句型想象故事的不同结局。通过句子挑战,可以培养幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。

在幼儿熟悉故事情节的基础上,老师可以引导幼儿进行故事创编。例如,可以让幼儿想象三只羊在遇到大灰狼之前或之后的故事情节,或者让幼儿改变故事中的角色和情节进行创编。通过故事创编,可以培养幼儿的想象力和创造力,提高他们的语言表达能力。

词汇挑战

句子挑战

故事创编

评价方式与标准

语音语调准确性

词汇掌握程度

句子表达能力

学习态度和参与度

01

02

03

04

学生能够准确模仿和发音课文中的单词和句子,语音语调基本正确。

学生能够理解和运用课文中出现的新词汇,能够在相应场景下正确使用。

学生能够根据图片或实物,运用所学句型和词汇进行简单的描述和表达。

学生积极参与课堂活动,认真听讲,主动发言,表现出对语言学习的兴趣和热情。

03

家长微信群交流

建立家长微信群,方便家长之间交流育儿经验和课程学习心得,同

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