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大班数学教案大全200篇
【教学目标】
1.学习6的实际意义，能够准确辨认6。
2.能从实际生活中找出6，理解并能用符号代替具体事物进行加减运算。
3.初步培养用数和符号表示事物的数学意识。
【教学准备】
课件、教学图片、操作材料。
【教学过程】
一、拍手游戏，引出数字6
1.教师：小朋友，我们来玩个拍手游戏，请伸出6个手指和老师拍手。
2.教师：今天老师要和小朋友们一起来学习数学，学习6的数学。(板书课题)
二、认识数字6
1.出示数字6，说说老师出示的数字是几？它像什么？
2.数字6可以分成两个1，所以6也叫做二等分。
三、认识生活中的数字6
1.教师：看，老师的手上有6个图片，小朋友看看是哪些物品？
(出示实物图片，请幼儿读一读。)
2.课件出示相应图片：请小朋友看看说说。
3.你身边哪些地方有数字6？你能找到6吗？
4.幼儿自由发言，教师出示相应图片或课件。
四、游戏：找朋友师幼一起做找朋友的律动，小朋友手拿数字6边唱歌曲《找朋友》边走动。歌声停下来时幼儿会找自己的数字朋友(数字宝宝)，并说说自己手中的数字宝宝喜欢和什么样的数字做朋友。
五、巩固练习
1.教师：请小朋友说一说数字宝宝也和我们做游戏呢，我们一起听听它是谁？在哪里做游戏？(出示场景图)教师出示图片并讲解图意。小朋友需要帮数字6选对家，小朋友要仔细看清楚哦！(点击课件：家在哪里)这是数字宝宝的家，我们就用点子来表示，那么我们应该把它放到哪个家里去呢？(引导幼儿用数字表示。)请个别幼儿说说自己的想法并操作。教师总结：不同数量的物品可以组成不同的数，把数字宝宝送回家。(大雁——一群大雁；花——一朵花；羊——几只羊；男孩——一个男孩；女孩——两个女孩)小结：我们可以用点子或其他的符号来表示不同的数量。
2.玩抢椅子游戏：请6位小朋友来玩抢椅子游戏。其余的小朋友帮帮他们说说需要几个椅子？(播放课件)小结：当有6个小圆点的时候要用数字“6”来表示。在玩游戏时不要忘了认真观察哦！
六、操作材料教师指导幼儿操作材料，并展示幼儿的作品。
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