第8课 欧洲的思想解放运动（课件）-2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）.pptxVIP

黑暗中孕育着光明;单元时空：;第8课欧洲的思想解放运动

(神性→人性→理性)

;;一、文艺复兴(从神性到人性);但丁（1265－1321）：诞生在佛罗伦萨，出身城市小贵族。他少年时代就曾学习拉丁文、逻辑学和修辞学的初步知识，后来又学习当众演说和写作。但丁曾在医生和药剂师行会任职，后当选城市议会的行政官，因反对教皇和那不勒斯国王的勾结而被迫害流放。

彼得拉克（1304—1374）：出身于佛罗伦萨的名门望族，父亲是著名的法律公证人。自幼酷爱文学，尤其喜欢古典作品。他后来做了一名在教会中长期任职的教士，漫长的教会生活使他亲眼目睹了教会的黑暗、腐败、贪婪和虚伪。

薄伽丘（1313—1375）：佛罗伦萨商人和法国女人的私生子，长大后被父亲送到那波利，学习经商，后改学习法律和宗教法规，并自学古典诗学。回到佛罗伦萨后参加了商业行会，担任管理财务的职务。

结合文艺复兴时期的“文学三杰”的经历，归纳文艺复兴的背景？;材料二：中世纪教会以上帝的代理自居，要求每个人无条件服从，教会说的一切就等于上帝说的一切，服从上帝就体现为服从教会。……教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。;15世纪的佛罗伦萨;《绿鹅》的故事：

有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进佛罗伦萨，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅”。谁知儿子却说：“父亲，请让我带一只绿鹅回去吧！”;突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界，彰显人性光辉。;文艺复兴……打破了中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就。——康天意《文明的狂飙疾进时代》

在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。

——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》

文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提到了并重的地位。

——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》;性质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动。

积极：

（1）在一定程度上冲击了封建秩序，有利于资产阶级反封建斗争。

（2）有利于资本主义经济的发展，推动了新航路开辟。

（3）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，促进了思想解放。

（4）使人们开始更多地关注人本身与现实世界，促进近代自然科学的兴起与发展。

局限：

（1）文艺复兴仅局限于上层和知识界。

（2）对人文主义过分推崇，造成后期个人私欲膨胀和社会混乱。;写一篇“画评”？;1、（2019·江苏高考）美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者

A．推崇罗马神权统治B．利用宗教表达诉求

C．否定天主教会教义D．主张灵魂自我救赎;它拥有天主教世界地产的1/3……它向农民收取高额的封建地租。教会又向广大居民征收什一税。此外还有其他的苛捐，如赦罪费、法庭诉讼费等等。更有甚者罗马教会还利用权势和宗教迷信肆意敲诈，例如出卖赎罪券。1476年教皇颁布了一个法规，把购买赎罪券以帮助已死的亲人拯救在炼狱里的灵魂定位信条，为出卖赎罪券这种欺诈行为大开方便之门；又如提倡崇拜圣物，使展览和出卖圣物成为一种勒索手段；再如鬻卖神职、行贿受贿，这也是教廷发财致富的重要途径……据估计，1521年有2000多个神职可以用金钱买到。;二、宗教改革(从神权到王权);二、宗教改革(从神权到王权);基督教;（四）性质和影响;根据教材P45-46的内容，并结合所学

分析文艺复兴与宗教改革的不同点（8分）;三、近代科学的兴起(从神性到理性);伏尔泰（著）《牛顿的哲学原理》扉页（1738年）;4、“那个时代”的欧洲人认识到，人类借由理性思索出整个自然体系的运作，并能用数学公式精确表达，那么也可以把这份理性应用于人类社会本身，让它得到脱胎换骨的改善。由此引发的思想运动

A．建立了经典物理学体系????????????????????????B．使人获得了信仰的自主权

C．引发了第一次工业革命????????????????????????D．推动了欧美资产阶级革命;1、什么是启蒙运动？实质是什么？核心是什