未选择的路不同版本公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

一条未走的路

xx/译

深黄的林子里有两条岔开的路，

很遗憾，我，一个过路人，

没法同时踏上两条征途，

伫立好久，我向一条路远远望去，

直到它打弯，视线被灌木丛挡住。

于是我选了另一条，不比那条差，

也许我还能说出更好的理由，

因为它绿草茸茸，等待人去践踏——

其实讲到留下了来往的足迹，

两条路，说不上差别有多大。

那天早晨，有两条路，相差无几，

都埋在还没被踩过的落叶底下。

啊，我把那第一条路留给另一天！

可我知道，一条路又接上另一条，

将来能否重回旧地，这就难言。

隔了多少岁月，流逝了多少时光，

我将叹一口气，提起当年的旧事：

林子里有两条路，朝着两个方向，

而我——我走上一条更少人迹的路，

于是带来完全不同的一番景象。

未选之路

关山/译

林中两路分，可惜难兼行

游子久伫立，极目望一径

蜿蜒复曲折，隐于丛林中

我选另一途，合理亦公正

草密人迹稀，正待人通行

足迹踏过处，两路皆相同

两路林中伸，落叶无人踪

我选一路走，深知路无穷

我疑从今后，能否转回程

数十年之后，谈起常叹息

林中两路分，一路人迹稀

我独进此路，境遇乃相异

未选择的路

晚枫/译

黄叶树林中岔开两条路，

可惜我不能两条都走。

我一个旅人久久地驻足，

极目去寻一条的尽头，

它转了弯没入灌木深处。

当然我选择另外一条路，

因为这似乎更加合理，

那里满是青草盼人光顾。

相比以前人们的足迹，

哪条人多实在没有分殊。

清晨两路同有落叶遮掩，

叶子尚未遭太多踩践。

想留第一条路来日再选，

可此路彼路条条相连，

一经此去实在难以回转。

多年之后某地回忆当初，

讲起此事我会轻声叹：

当年面对林中的两条路，

我把那条少人走的拣，

所有的一切皆由此而铸。

xx的版本，因为这个版本语句最整齐，读起来朗朗上口，韵律美。因为这个版本的语言最凝练，也最含蓄。这个版本，每一句诗的字数都很少，也很凝练。特别是与xx的那个版本相比，语言更是特别简洁，更耐人寻味。比如，第一句“林中两路分，可惜难兼行”，这句并没有具体写是怎样的两条路，其他几个版本都写得比较具体。就给我们读者留下了很多想象空间。

师：说到诗歌语言的含蓄凝练，老师不禁想起中国当代诗人xx的一首诗——《生活》。这首诗只有一个字——“网”。就是这个简洁的“网”字，却简洁出了世界，简洁出了人生，概括了芸芸众生的生活状态，揭示了世界的错综复杂。

（师板书“含蓄凝练”。）

我们喜欢xx版，因为这个版本有几个地方让我们读到了诗歌语言的反常表达。

“很遗憾，我，一个过路人，/没法同时踏上两条征途。”这句的表达跟我们平时的表达不一样。我们平常是这样说：“我一个过路人很遗憾，没法同时踏上两条征途。”

这个版本把“很遗憾”单独放在前面，强调了作者不能同时踏上两条征途的遗憾之情。

如“伫立好久，我向一条路远远望去”这句，课文版——xxx版是这样写的：“我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。”方平版的表达更好地表现了诗人选择面前的两条路时十分矛盾和犹豫的心情。这让我们看到了一个面对选择十分痛苦的诗人。

师：陌生化，即审美主体与审美对象有某种距离。这种距离既可以使人产生一种期待的审美欲望，还可以使人积极地调动自己的思想、想象去开展有兴趣的审美活动。语言的反常表达，是诗歌收获艺术性的一种重要途径。

（师板书“反常表达”。）

我们喜欢晚枫版，因为这个版本也很有韵律美，诗句很多都是押韵的，而且每一节的结构都一样，读起来很有节奏。比如，第1节第1、3、5句都押“u”韵，第2、4句都押“ou”韵。这个版本语言也很含蓄凝练。比如，第4节的最后一句“所有的一切皆由此而铸”，不仅语言凝练，而且“铸”字会给人一种力量感，似乎在告诉人们选择一定要慎重，一旦选择了你的一生就注定要往那个方向走。这样的诗句能更好地抒发诗人的情感。

我们觉得课文版好，这个版本通俗易懂，不像xx版那么抽象，也不像方平版那么难懂，而且语句也挺优美。比如，第2节的“它荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹”，就写得很美。再看方平版的“因为它绿草茸茸，等待人去践踏——/其实讲到留下了来往的足迹，/两条路，说不上差别有多大”，这句中的“践踏”就美感不足，后面的两句也显得比较啰唆。所以，课文版才是恰到好处。

或许就是因为这个原因，教材编者才选择了xxx翻译的版本。