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除法R·二年级下册
一、谈话导入,活跃课堂氛围
把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。“平均”是什么意思?二、动手操作,巩固平均分
请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?(2)到底每盘应放几个?把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。3
我们能把刚才情况和结果用一个算式表示出来吗?三、自主尝试,表征突出含义,介绍除法
除法算式:12÷4=3…除号1659年,瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中,第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。
把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放()个。3除法算式:12÷4=3读作:12除以4等于3。…除号式中12、4、3分别表示什么?
读一读。8÷4=215÷5=318÷3=616÷8=212÷3=445÷9=536÷6=67÷7=18除以4等于215除以5等于318除以3等于616除以8等于212除以3等于445除以9等于536除以6等于67除以7等于1【选自教材P15练习三第1题】
15÷5=1.把15条鱼平均放在5个鱼缸里,每个鱼缸里放()条。33四、多次实例练习,加深对除法的印象【选自教材P13做一做第1题】
2.分一分,填一填。(1)把10根平均分成2份,每份()根。(2)把10根平均分成5份,每份()根。10÷=210÷=55252【选自教材P13做一做第2题】
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五、课堂小结同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢?
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