第1课《春》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级上册.pptxVIP

春朱自清

第一课时

初读感知大声且有感情地朗读课文，注意读准字音。朗润水涨窠巢嗡嗡酝酿宛转应和嘹亮薄烟黄晕蓑笠抖擞lǎngrùnzhǎngwēngyùnniàngwǎnzhuǎnyìnghèliáobóyùnsuōlìdǒusǒukēcháo

初读感知晕黄晕晕倒yùnyūn薄薄烟薄饼bóbáo薄荷bò和应和和平hèhé和牌hú和面huó和稀泥huò散零散散步sǎnsàn涨涨水涨红脸zhǎngzhàng似相似似的sìshì

初读感知请用一个词形容这篇文章的语言风格。请用一个词形容你读完文章后的感受。

朱自清（1898－1948），原名朱自华，号秋实，字佩弦，江苏省扬州市人。散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗，后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。朱自清的创作以散文成就最高。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽。散文代表作有《匆匆》《绿》《春》《背影》《荷塘月色》。作者简介

背景简介《春》最早发表在1933年印行的《初中国文读本》第一册上。编者在课文目录后附注，凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。”

初读感知朱自清的《春》就像……

写景抒情散文？

感知结构这篇写景抒情散文可以分为几个部分呢？1盼春（抒情）8-9赞春（抒情）2-7绘春（写景）新美力大地春草春花春风春雨春人春回报闹酿润迎这几个春天的画面能调换顺序吗？层次井然

感知结构春天的草、花、风、雨、人独立成段，但又相互呼应。你能找到它们相互呼应的语句吗？风轻悄悄的，草软绵绵的。（野花）散在草丛中。（风里）混着青草味儿，还有各种花的香。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中。（雨中）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

感知结构这篇写景抒情的散文可以分为几个部分呢？1盼春（抒情）8-9赞春（抒情）2-7绘春（写景）新美力大地春草春花春风春雨春人春回报闹酿润迎层次井然相互映衬

第二课时

美文美读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。1.第一段“盼春”表达了作者怎样的心情呢？拟人，欣喜之情反复，急切之心2.如何通过朗读体现这种急切欣喜之情呢？VV

节日PPT模板http:///jieri/美文美读朗读符号贴士重音，标注于词语下方。V停顿，标注于词语上方。^连续，标注于词语上方。

节日PPT模板http:///jieri/美文美读小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

VVV^^^^VV“偷偷”重读体现春草在人们不经意间生长。“钻”、“嫩嫩”、“绿绿”重读体现春草顽强的生命力。人的几个动作重读体现人们迎接春天的欢愉，侧面写出春草的柔软。人的行为短句间连读，同时语速加快，突出人在春天的生机与活力。请朗读“春草图”，并尝试说说这个朗读方案的意图。

节日PPT模板http:///jieri/美文美读重音，标注于词语下方。V停顿，标注于词语上方。^连续，标注于词语上方。选择你最喜欢的几句话或者一个段落，与小组合作策划朗读方案并且进行朗读。

第三课时

？

你认为文中春天的哪个画面最具诗情画意呢？请找出其中你最喜欢的一句或者一段，说说它美在哪里。（提示：可以从手法美、炼字美、韵律美等角度加以探究。）1.手法美。2.炼字美。3.韵律美。

1.手法美(1)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。拟人的修辞手法，写出了春回大地、万物复苏的情态。（2）像牛毛，像花针，像细丝比喻的修辞手法，表现春雨细密闪烁绵长的特点.牛毛多而密花针亮而闪烁细丝柔而绵长

1.手法美(1)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。虚实结合，由春花联想到秋实。（2）像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香……鸟儿高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子……牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。触觉、嗅觉、听觉等多感官描写，把风写得有形有味有声

，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，