水平二篮球教学设计公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

体育教学设计

指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发运动兴趣，培养学生终身体育意识的基本理念为依据，自始至终以促进学生发展为主体。

本课以篮球运球+传球组合及综合活动为教材，让学生自主、合作、探究的学习理念，开展形式多样，内容丰富的体育活动和游戏，逐步增加难度，关注个体差异，让每个学生都能找到自己合适的练习方法，从而达到高效的教学效果。

教材分析

本课来自水平二：篮球：多运＋传＋投活动方法及综合活动xx中的运球＋传球根据纲要三个维度构建单元课程，突出该组合技术在比赛中的重要性，本单元一共18课时，本课为第二课时。

本课在教材上突出运球+传球的方向性，运传之间的衔接，运球+传球为技术特点以发展学生上下肢力量、速度、协调素质为主，培养学生安全使用器材的意识，勇于挑战，分享成功的喜悦。

学情分析

根据四年级的身心特点，本课以自主练习+小组合作的形式，激发学生的学习兴趣。

考虑到本次上课是借班，故四年级学生的可能接触篮球运动的时间较短，部分学生可能技术和体能存在较大差异，会出现运球+传球动作慢，传球方向判断不对，球速快的球接球害怕，组合动作衔接慢。通过本堂课让学生学会运球＋传球的组合动作，并发展体能。基于以上分享，本课着重解决：传球方向的准确性，运传球之间的衔接

教学流程

场地布置

安全防范

1.牢牢树立安全观，确保教学活动有序安全。

2、课前仔细检查上课要使用的器械是否存在安全隐患，并做及时调整。

3、课前要求学生穿着适合运动的校服，不带危险物品进课堂。

4、运动前要认真做好准备和放松活动,预防伤害发生。

5、认真做好示范动作,以防学生因错误动作而带来伤害。

6，保持安全距离，避免被球砸到。

教案（课时计划）

xx

xxxxx小学

教师

xxx

年级班级

4年级

上课时间

11.13

课次

18-2

xxx

36

教学内容

篮球：运球＋传球组合的xx方法1

教学目标

1.能用自己语言说出运球+传球的动作要领和锻炼价值，并知道规则与合作及其重要性。

2.在组合xx活动中，能够做到合理、准确地传球到位，运传球动作连贯，发展力量、灵敏和体能

3.积极参与，乐于展示，学会配合，收获篮球带来的热爱。

关键问题

传球方向的准确性，运传球之间的衔接

教学过程

学练内容

学练标准

组织形式

与安全措施

问题设计

xx

次数

练习

时间

准备部分

课堂常规

运球抢断

3热身操

3.1一般准备活动

3.2专项准备活动

静齐快，精神饱满，体态挺拔。

2.看看谁能抢断次数多。

3.模仿教师动作充拉伸关节，防止受伤

队形组织：

四列横队

安全提示：（做热身操时同伴之间保持安全距离）

问题一：同学们看过篮球比赛吗，你最喜欢什么球星？

1

≥1

≥1

1

3

3

基本部分

1.运球＋双手胸前传球

1.1左右手高低运球+双手胸前击地传球

1.2左右手高低运球+双手胸前传球

2组行进间运球+双手胸前传球

2.1二人组行进间运球+双手胸前传球

2.2四人行进间运球+双手胸前传球

3.游戏：规定区域内三传一抢

1.1重心前移、眼看前方。成功传球到对方胸前

1.2运球高度不超过腰部，眼看前方,成功传球到对方胸前

2.1二人一组运球和传球衔接好，一轮下来成功传球。

2.2四人一小组，用规定动作完成要求，争取不失误。

3.将本节课所学动作带入，3人进行运传球，1人进行抢手。比一比那个同学不被抢到球

队列组织：

安全提示：

（传球时同伴保持安全距离，传球者用力适当）

问题二：同学们你有什么方法能够更好地控制运球+传球的方向？

问题三：同学们怎么样的运球+传球动作可以提高我们的运传球衔接？

≥8

≥8

≥6

≥6

≥6

3-4

3-4

4-5

5-6

8-10

结束部分

1.放松运动

2.小结、养成教育

3.下课，归还器材

1．和教师一起做放松运动。

2.总结本课，学生自评互评，教师点评。

组织队形

四列横队

安全提示：

（注意拉伸幅度）

问题四：今天我们学习了什么？他的动作重点又是什么？

≥1

3-4

场地器材

36个篮球