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新年礼物

活动目标

愿意介绍自己收到的新年礼物。

体验摸礼物、猜礼物、玩玩具的快乐。

活动准备

前期请家长帮幼儿准备新年小礼物1份(装入稍大的纸盒中)存放于老师处。

新年喜庆音乐，贴纸若干，地毯。

活动过程

一、新年礼物“猜猜乐”

出示新年礼物，幼儿自由表达。

教师：新年来了，你希望收到一份怎样的新年礼物？

二、新年礼物“摸摸乐”

邀请2—3位幼儿选礼物，调动多感官进行猜测。

教师：爸爸妈妈送来了很多的新年礼物，里面是什么？

幼儿猜中，教师奖励小贴纸。

提示：幼儿选择礼物后，引导幼儿先摇一摇、听一听，再试着拆开盲盒(教师可适当给予帮助)，闭上眼睛用小手摸一摸，多感官感知礼物的特性，并表达自己的猜测，如“我摸到了……它是硬硬的……”等。激发幼儿探究欲望，促进幼儿语言表达能力的发展。

每位幼儿选礼物，分小组拆礼物。

教师：你摸到了什么？说说你的理由。

幼儿以小组为单位开展游戏，可以大家一起开盲盒，也可以逐个开盲盒。教

师为猜对礼物的幼儿贴上小贴纸。

提示：鼓励幼儿大胆表达自己的听觉、触感，如表达有困难，可请幼儿再

次尝试。

三、新年礼物“分享会”

与朋友分享礼物。

教师：你可以带着礼物找朋友一起玩，并向朋友介绍一下哟！

提示：鼓励幼儿与朋友分享，如“这是我喜欢的××,我喜欢它的……”

等。探索礼物的玩法，享受与朋友一起玩的快乐。

幼儿与礼物“亲密合影”。

教师拍摄幼儿与礼物的“亲密合影”或珍贵视频。

提示：在录视频时，鼓励幼儿说说想对爸爸妈妈说的话，也可以是致以新年祝福等。可播放《新年好》作为背景音乐，营造喜庆的氛围。

活动建议

活动区1：开设新年语音信箱，投入录音设备，以本活动“我收到的新年礼物”为话题，让幼儿进行语音录制留言活动。

活动区2：投放黏土、彩纸、礼物包装盒、各种形状的泡沫球等材料，供幼儿制作自己喜欢的“新年礼物”。