六年级上信息技术教案装扮我的博客_广科版.docx

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任务二 装扮我的博客

课 题任务二 装扮我的博客

课型 新授课 课时 1

教学内 博客是新兴的网络交互方式和网络媒体，该内容的学习，既符合社会的潮流，

容简析也符合学生喜欢新鲜事物的心理特征。

学生学 经过上节课的学习，学生已经对别人的漂亮博客空间有所向往，对如何装扮情分析自己的空间有求知的心理渴求。

知识目标：进一步认识博客

教学

技能目标：学会装扮自己的博客空间。

目标

情感目标：培养学科兴趣，让学生体验到学习的快乐，受到美的熏陶。

教学 1、装扮自己的博客空间。

重、难 2、不同的学生，博客空间可能不是同一个网站提供的，所以设置的方法会有所

点 区别，有的甚至区别很大。教学

准备

教师活动 学生活动

一、引入

许多同学到刚刚申请好的个人博客里转了一圈，对自己博客默认的风格不是很满意，他想让自己的博客更具个性。就象上节课我

教

们参观的别的博客一样，漂亮而有个性。怎

么办呢？

学

就像人要穿合适的衣服装扮自己才漂亮

一样，博客也要“穿衣服”。

过

引出课题：装扮我的博客

二、新课

程

1、博客“换衣服”

一般而言，博客服务网站都为用户提供了很

多种模板。当我们想为自己的博客“换衣服” 根据课本的步骤提示，完成博时，只要在提供的众多模板中选择自己喜爱 客换背景图、风格等设置。

的一种，单击“确定”按钮就可以了。

请同学们自学课本第五至第六页，然后给自己的博客换换衣服。

2、装扮博客

根据你的个人喜好，设置一种富有个性的个人博客模板。这是很重要也很能显示个性的。

登录刚刚申请的个人博客，我们会发现根据课本步骤提示，自己完成博博客的首页上有一些基本栏目侑时也称模i客空间的栏目分类、位置调整等设刀，例如“日志一相册”“音乐一好友”等。一般置。

情况下，新开通的个人博客首页上的栏目是默认的。当然，我们完全可以根据自己的需求或喜好来进行设置。

请同学们自学课本第七至第八页，然后给自己的博客重新设置栏目并调整栏目布局。

课后反思