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解方程专题

一．教学目标

理解移项法则的理论根据，让学生逐步体会移项的优越性

在利用移项法则解一元一次方程时，引导学生反思，从反思中自觉改正错

误

二．教学重点难点

重点：移项法则推出及应用

难点：移项要变号

三．教学过程：

【知识点】

1、等式的性质：

(1)等号的两边同时加上或减去同一个数，等号的左右两边仍相等；

用字母表示为：若a=b，c为任意一个数，则有a+c=b+c (a-c=b-c);(2)等号的两边同时乘以同一个数，等号的左右两边仍相等；

用字母表示为： ;

(3)等号的两边同时除以同一个不为零的数，等号的左右两边仍相等.用字母表示为： ;

2、方程

方程的定义：含有未知数的等式叫做方程；

方程的解：满足方程的未知数的值，叫做方程的解；

解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。

3、移项法则：我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，注意把一个数从方程的左边移到右边时，原来是加的变成减，原来是减的变成加号。

【例题精讲】

例一、运用等式的性质解简单的方程

x?5?7

3x?4?5

解：3x?4?4?5?4

解：x?5?5?7?5 3x?5?4

x?7?5 3x?9

x?2 x?9?3

x?3

练习

2x?5?5 25%x?