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纸奶奶的生日语文教案2篇

教学目标：

1．使学生了解纸张的进展变化；

2．使学生明白各种纸张的功能特点

3、培育学生独立阅读课文的力量；培育学生合作学习的力量；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教育学生树立远大抱负，将来有更多的制造，为人类造福。

重点难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入新课

今日，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题

目，你们有什么疑问呢？

二、自学自悟，整体感知

1、看了课题你想知道什么？

2．“x“号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？翻开书，一

人读，其他同学找到四个问题。

（课文讲了哪几种奇异的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶

奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？）

4、初读课文，解决第一个问题。

三、全班沟通

1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成

课前教师发的表格。

2．学生沟通时相机理解：恭尊敬敬、慢条斯理等词语。

教师简介“薄铝箔”等词语。

3．小组合作学习。

选取你最喜爱的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同

学听，大家相互评议。

4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。

5．教师小结过渡：

纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又快乐又感动，她感慨地说了一句话：

“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进呀!”

6．理解文中最终一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进

呀!”

①出示幻灯片：齐读。

②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。

（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于

蓝而胜于蓝”比方学生赛过教师，后人赛过前人。这里指纸进展太快了，

一代更比一代强。表达了纸奶奶快乐感动的心情。）

四、引导学生大胆想象。

今日，教师请你们当创造家，想一想，你要创造什么纸，它有哪些特

点？又有什么作用呢？也可以创造新型房子、桥梁、道路、学习用具等，

可以说一说，也可以画一画。

独立思索——小组沟通——全班汇报

五、总结

同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？

1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2．激发学生勤奋学习的自觉性和创造创作的欲望。

六、布置作业。

1．把自己想象创造的物品介绍给家长或小伙伴。

2．预习第12课。

板书设计

11、纸奶奶的生日

名称特点作用

避水纸不怕水做雨衣、做泳衣

耐热纸不怕火炼钢、生物试验都能用上

食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃

防锈纸防锈包装金属元件、爱护其不生锈

速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水

纸奶奶的生日语文教案2

教学目标：

1、熟悉本课的生字及词语。

2、有感情地朗读课文，分角色表演。

3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在

进步科学技术在进展，激发学生创新力量。

教学重点：

从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。

教学难点：

理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有长进呀！”的意思。

教具预备：

多媒体课件、头饰、词语卡片

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，导入

新课

1、播放《生日歌》，学生拍手跟唱。

（师戴头饰）：今日是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时

期，公元105年，蔡伦创造了我。我的诞生完毕了龟板、竹简、丝帛等笨

重、昂贵的用纸年月。从今，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁

都知道我是中国古代四大创造之一。

今日，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你

们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本事）