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教学能手材料3篇

工作总结

本学期三月份起我主要担当教育系08英语专业班英语泛读，09学前

教育班公共英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细钻研教材，连续探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学

质量。本学期我担当的泛读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前

仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，依据学生详细状况和需

求力求在教学内容和方法上有所改良和突破。08英语教育班学生英语底

子比拟薄弱，词汇和阅读根底较差，语音也存在许多问题，但听说力量这

学期有了很大的进步。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻

译、阅读速度等方面的根本功训练，还采纳课文复述，编造对话，背诵谚

语，角色表演等形式强化学生的口语水平。从11月16日起我在班级进展

了模拟教学这个课堂活动，让每位学生都体会到了走上讲台的感觉，让他

们通过讲课熬炼了胆识，也发觉了自己的许多缺乏。每个学生讲完简短的

20分钟课，我还让班级其他同学进展评课，通过进展这样的教学实践活

动，使学生们彼此之间相互学习，让他们了解英语根本功对于一名合格的

英语教师有多么重要。每周定期抽查学生的阅读作业，给他们留了许多任

务性阅读，不断提高了学生的阅读速度和阅读理解力量，而且大大得提高

了他们的词汇量。这些方法取得了很好的效果。为了了解学生的的英语水

平和学习要求，开学初在09学前1，2班进展调查，收集了学生意见。针

对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演，看图说话，以及针

对课文设计的话题争论。这些方式激发了学生的学习热忱，活泼了课堂气

氛，一些英语底子特别薄弱的也开头喜爱说英语。除了口语表达，还注意

抓学生笔头的根本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习稳固提高词汇

语法根底。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3在

两门课中依据教材内容适中选取“走向将来”、“跟我学”等教学录象片帮

助教学。为学生供应了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活泼了

课堂气氛，收到了良好的教学效果。4教学中努力探究以学生为中心，教

师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、争论法、表演等方式

调动学生积极性。留意引导学生积极思索，注意学问的归纳和总结，加强

学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原则等。学生

的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学内容介绍了英美国

家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、积极协作本系组织的任何根应与相关的活动。2023年11月14

日星期六下午一点在我院公共教学部马凯琳，尹秀云两位主任的领导下以

及英语教研组组长韩秋教师的指导和带着下，进行了高职组英语力量竞赛

笔试考试，竞赛地点在新教学楼1101，竞赛时间为90分钟。参赛人员是

全院高职组08和09两届各个班级通过系里推举选出来的比拟优秀的学生，

共有86人参与了本次考试。本次竞赛的出题人由我来担当，试卷的内容

分成听力，语法及词汇，阅读理解，翻译和写作五大局部。试题的难易程

度比拟适中，梯度由易到难，既考察了参赛选手们对根底学问把握的是否

坚固，又选拔出几名英语语言力量较强的优秀的学生。考察的内容比拟广

泛，不仅涵盖了初高中语法及词汇的重要学问点，比方说词组的搭配问题，

像pickup,putup,getup,bringup这四个常见但又易混的词组，学生

们在详细的语境里能否正确区分开。而且还涉及一些学生们进入大学以来

在英语课堂上所学到的新学问，比方说倍数（twiceaslargeas….）表

达法是我们在上一个单元刚学过的一个句型，在本次试卷里以翻译的形式

消失想考察一下学生们能否娴熟把汉语转译成地道的英语,再比方说作文

的题目比拟贴近学生们的生活，让学生们描述一下对中秋节的理解以及今

年的中秋节他们是怎样度过的，这样就可以把他们的真实生活用英语表达

出来，使他们意识到英语不但是一种重要的语言，而且跟真实的生活也是

息息相关的。竞赛的成绩也确实测出了高分力量强的学生。（08

英语教育班的李耀东133分最高分）本次竞赛参与监考的人员由我以

及胡佳月，沈乐，崔雄伟，杨伟迪共五名我们英语教研组的教师，在考试

前韩秋教师来得是最早的，想的特别周到，提前把教室门以及多媒体设备

都翻开了，然后把试卷都摆放在最安全的地点，提示我在考试中可能会消

失的问题和细节，由于考试中有听力测试，综合办的姜主任还提前帮我们

试听了录音效果，这样确保了