人教PEP四上大单元教学Unit 3 My friends 第1课时 教案.pdfVIP

人教版（PEP）小学英语四年级上册

Unit3Myfriends

第1课时

PALet’stalk

P24

【第1课时（PALet’stalk）语篇研读】

1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是约瀚和妈妈在交流他的新朋友张鹏的一些信息。

2．Why：该语篇旨在引导学生交流有关他人的信息，包括人物的国籍、姓名、外貌特征与性格特

征。

3．How：该对话涉及了三个新词汇：his,friendly,

strong；呈现了“问答第三人称单数姓名”的功能句型“--What’shisname?--HisnameisZhang

Peng.”和“介绍他人性格或外貌特征”的功能句型，如“He’sveryfriendly/talland

strong.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题ZhangPeng

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“新朋友张鹏”的一些信息，了解“介绍他人信息

”的方法。（学习理解）

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）

3．运用所学语言“介绍他人外貌或性格特征、问答他人姓名”，在交流的过程中，养成尊重同伴，

友好互助的行为习惯。（迁移创新）

【核心词汇】

his,friendly,strong,her

【核心句型】

1．--What’shisname?--HisnameisZhangPeng.

2．AChinesefriend?

3．He’sveryfriendly/tallandstrong.

4．--What’shername?--HernameisLucy.

【教学重点】

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“新朋友张鹏”的一些信息，了解“介绍他人信息

”的方法。

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。

3．运用所学语言“介绍他人外貌或性格特征、问答他人姓名”，在交流的过程中，养成尊重同伴，

友好互助的行为习惯。

【教学难点】

1．运用所学语言“问答有什么东西”的信息，养成珍惜物品、爱护物品的习惯。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1．Watchandenjoy教师观察学生完成

在看、听、读、说的教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

活动中，获取、梳理频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲，并及时予以指导和反

对话中“新朋友张鹏”。馈并有效拓展，以此评

的一些信息，了解“介2．Sayandguess估活动的有效度，判断

绍他人信息”的方法。教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生能否通过该任务有

学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那效关键信息。

个单词。

3．Wa