人教PEP四上大单元教学Unit 3 My friends 第4课时 教案.pdfVIP

人教版（PEP）小学英语四年级上册

Unit3Myfriends

第4课时

PBLet’slearn

P28

【第4课时（PBLet’slearn）语篇研读】

1．What：该语篇是由两个对话组成的，内容呈现的是迈克与陈杰在猜测对方的朋友的姓名信息。

2．Why：该语篇旨在引导学生进一步交流有关他人的信息，包括人物的外貌特征、穿着和拥有的

物品信息。

3．How：该语篇涉及了五个新的短语：shorthair,agreenbag,blueglasses,longhair,brown

shoes；呈现了“介绍他人的穿着或拥有的物品”的功能句型，如“Myfriendhasblue

glasses.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题Who

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与形容词和名词相关。

（学习理解）

2．借助思维导图，归纳朋友们的信息，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）

3．在“说话与画画”环节中，运用与活动相关的词汇（如shorthair,agreenbag,brown

shoes等）描述人物拥有的物品或穿着信息，学会介绍人物多种信息。（如Hehasshorthair.Hehas

agreenbagandbrownshoes.）（迁移创新）

【核心词汇】

shorthair,agreenbag,blueglasses,longhair,brownshoes

【核心句型】

1．Myfriendhasblueglasses.

2．Hisglassesareblue.

【教学重点】

1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与形容词和名词相关。

2．借助思维导图，归纳朋友们的信息，进一步巩固本课的核心词汇。

3．在“说话与画画”环节中，运用与活动相关的词汇（如shorthair,agreenbag,brown

shoes等）描述人物拥有的物品或穿着信息，学会介绍人物多种信息。（如Hehasshorthair.Hehas

agreenbagandbrownshoes.）

【教学难点】

1．在“说话与画画”环节中，运用与活动相关的词汇（如shorthair,agreenbag,brown

shoes等）描述人物拥有的物品或穿着信息，学会介绍人物多种信息。（如Hehasshorthair.Hehas

agreenbagandbrownshoes.）

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1．Watchandenjoy教师观察学生完成

在情境中，借助图片教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

，理解和领悟词汇的频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲，并及时予以指导和反

具体含义，认识到本。馈并有效拓展，以此评

课的词汇与形容词和2．Sayandguess