人教PEP四上大单元教学Unit 3 My friends 第6课时 教案.pdfVIP

人教版（PEP）小学英语四年级上册

Unit3Myfriends

第6课时

PBReadandwrite

P2223、29、31

【第6课时（PBReadandwrite）语篇研读】

1．What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是四个人物信息。

2．Why：该语篇旨在引导学生结合图片，抓住重点词，找出人物姓名，获得英语阅读技能。

3．How：该对话涉及了一个新词汇：hat；呈现了“介绍他人外貌、个性、穿着、位置等”的功能句

型，如“Shehasorangeshoes.”；该语篇情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题Names

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中四个人物的信息，了解“综合介绍他人信息”的

方法。（学习理解）

2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）

3．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍他人外貌、穿着或性格信息”，在交

流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。（迁移创新）

【核心词汇】

or,glasses,shoes,right

【核心句型】

1．Hehasshorthair.

2．Hehasagreenbag.

3．Shehasorangeshoes.

4．Sheisfriendly.

5．Heisnearthewindow.

【教学重点】

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理语篇中四个人物的信息，了解“综合介绍他人信息”的

方法。

2．借助思维导图梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。

3．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍他人外貌、穿着或性格信息”，在交

流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。

【教学难点】

1．在“看图，选词，写词”的活动中，综合运用所学语言“介绍他人外貌、穿着或性格信息”，在交

流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：1．Watchandenjoy教师观察学生完成

在看、听、读、说的教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视任务的积极性和准确性

活动中，获取、梳理频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲，并及时予以指导和反

语篇中四个人物的信。馈并有效拓展，以此评

息，了解“综合介绍他2．Pointandsay估活动的有效度，判断

人信息”的方法。教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词学生能否通过该任务有

，要求学生随意点击单词，准确说出单词，可加效关键信息。

相应的分数。教师主动引导，观

3．Readandmatch察学生的分步阅读任务

教师播放课件，呈现任务要求、课本P29的有效度、获取关键信