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《藻类学》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名

藻类学

称

课程英文名课程编

Phycology

称号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

□专业限选课√专业任选课

总学时32讲授学时20实验学时12

总学分2开课单位水产学院开课系水产养殖系

（室）

授课对象生物工程专业

先修课程《植物学》、《细胞生物学》、《海洋学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《藻类学》课程是生物工程专业的一门专业任选课。植物学和细胞生物学是本课程的

重要基础。学生只有在掌握细胞结构与功能和植物界的分门及植物形态结构的基础上，才能

更好理解本课程的相关知识。海洋学中所介绍的潮汐、底质、海洋的理化因子和海洋气象等

内容是本课程的重要基础。学生只有在掌握这些基本知识的基础上，才能更好地理解海藻的

生态习性及其生长发育与海洋环境因子之间的关系。本课程是藻类生理学和藻类的细胞和组

织培养、饵料生物培养等的理论基础。通过本课程的学习，学生应掌握蓝藻门、红藻门、褐

藻门、绿藻门经济藻类的基本特征，熟悉常见藻种的特征、习性及应用情况，为以后从事藻

类生产、研发与加工应用奠定基础。

三、课程教学总体目标

通过对《藻类学》的教学，目的是为了培养从事藻类生产和研发的专业人才。要求学生

掌握蓝藻门、红藻门、褐藻门、绿藻门藻类的基本特征、常见经济藻类特别是主要栽培与加

工应用种类的形态、构造、繁殖、生活史，理解藻类生长发育与环境条件的关系，了解藻类

的基本分类、地理分布、生态区系以及藻类加工应用的现状与前景。

四、理论教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（

1）了解：藻类的经济价值、应用现状及前景；

（2）理解：藻类的生态区域，藻类生长发育与相关生态因子的关系，藻类的生活类

型；

（3）掌握：藻类的基本特征、藻类学的定义及其研究内容。

【学时分配】2.5学时。

【授课方式】讲授为主，演示、讨论和提问为辅。

【授课内容】

第一节藻类学的定义及其研究内容

第二节藻类的基本特征

第三节藻类的生态

1、藻类的生态区域

2、藻类与相关生态因子（光照、温度、盐度、pH值、无机盐、潮汐、海浪）

3、藻类的生活类型

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第四节藻类的经济价值、相关工业的概况

【教学重点和难点】

（1）重点：什么是藻类？学习藻类学的目的？

（2）难点：藻类工业与人类的关系

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问

（2）教学手段：采用多媒体和幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性

认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站

【课外学习指导的要求】

1、布置2-3道思考题

第二章蓝藻门

【教学目标】

（1）了解：蓝藻门的分类

（2）理解：蓝藻门藻类的基本特征，念珠藻目、真枝藻目藻类的形态构造、繁殖和生

活史特征

（3）掌握：念珠藻目、真