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学生学习情况总结

紧张又充实的学习生活又将谢下帷幕，相信你一定有很多值得分

享的收获，需要好好地写一份学习总结了。你所见过的学习总结应该

是什么样的？以下是小编为大家收集的学生学习情况总结，欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生学习情况总结篇1

新课程的实施，其目的也就是培养具有初步的创新精神、实践能

力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中无论从教

学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所以很多学生刚开

始学习化学时很轻松也很有兴趣，但往后由于容量太多、难度太大，

都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了化学的难度，

其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在初中阶

段保持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效

果呢？为此，就九年级学生的化学学习情况以及他们的科学素养的培

养，本人进行了一次汇报。

一、基本情况分析

在学习新课程化学以后，大部分学生对化学的学习比较感兴趣，

主要原因是“化学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生

活现象联系紧密，很有用，学习起来也不太难。”也有部分学生对化

学学习的兴趣一般，理由是“找不到正确的学习方法，学习有困难。”

二、学习能力、习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法是搞好学习的关键。众所周知，

课前预习可以对将要学习的知识内容有一大致的了解，对上课时重点

的掌握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内

容作系统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但只有8.5%的学生

经常做到“课前预习”，11.1%的学生经常做到“课后复习”；只有

51.5%的学生对老师批改过的作业能做到“认真订正错误，及时弄清

原因”；只有16.2%的学生会及时整理复习听课笔记，而有51.1%的

学生是在临近考试时才整理复习。有不爱学习的学生，不能主动学

习，只有被动接受。

三、学习方法

学生学习的好坏关键要看学生，能否掌握正确的学习方法，方法

得当，应该事倍功半。教学中特别关注学习方法的指导。课堂上学生

能够较多的采用合作的探究，探究中能够各抒己见、进行激励的讨论

研究，在研究中发现问题共同解决，课前预习能自主学习，边学边做

笔记，能够将不懂的问题拿到课堂上师生共同解决。

四、采取措施，解决的办法

针对所教九年级学生的具体情况，采取以下方法解决：

1、端正学生思想

一个人思想就是他的灵魂导向，学生学习态度的如何直接关系到

学生学习成绩的好坏。因此，要端正学生的学习态度。

2、纠正学生的不良习惯

有学生学习较好，但学习成绩的提高幅度很慢，受不良习惯的

影响，这学生，对预习做得不好，得过且过，平时多指导他们如何

预习，提高课堂的听课效果。

3、个别辅导

（1）、个别辅导学生的思想

（2）、个别辅导学生学习

学生学习情况总结篇2

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心

箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向

父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把

其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充

分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还

是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，

而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。

上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得

大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越

感。现在却被那从人才市场上反馈的一消息给打击。现在我不得

不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学

校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；

三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话

说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但

面对这偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善

自身条件作起。

来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然

还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生

活是如此的丰富多彩，已