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一年级作文读后感小学生家长读后感,家长读后感_20XX字

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子的教育问题一直是家长、老师甚至社会各界都很关注的问题，《小

学生家长必读》这本书，能给我们带来很多帮助。

篇一：小学生家长读后感张家剑文把《小学生家长手册》带回来

后，我先将书大致翻阅了一下，针对平时发生在孩子身上的一些有疑

问或不知如何处理的情况，对照书的目录进行了详细研读，有较深的

感触。

这本书从生长、学习、教育、培养等诸多方面进行了阐述，易读

易懂、深入浅出，但是如何在生活中实践才是关键的。

平时在孩子的成长过程中，我的基本教育方式与本书不谋而合，

但联系到个人，也还存在着不足。例如我脾气较大，对孩子管的较严，

造成孩子有畏惧心理，不利于沟通。他妈妈关心孩子过度，有溺爱倾

向，造成孩子独立性较差，受不得委屈。这些表现的后果及处理办法，

各种媒介也多有介绍，但如何持之以恒的执行，并不是轻而易举能做

到的。在不同的环境下，家长的不同心理都直接影响到对同一现象处

理方式不同，因为管教

孩子不同于管理军队、企业，能制定出一系列的制度、纪律来约

束，需要有灵活性，这样就给家长和孩子留下了退路，就出现了以后

下一次等等，其实这种问题才是最值得讨论的，最值得研究一个行之

有效、操作简便的方法。但是不会有的，因为孩子的性格、智力、生

活环境等的不同性决定了孩子不可能用同一方式教育好。

管教孩子的尺度把握，说轻了不起作用，说重了引起各方面的反

对，还有可能适得其反，家长-学校、家长-家长之间的配合就至关重

要了，一定不能出现掣肘现象。当然这个也难以避免，尤其是孩子的

父母与爷爷奶奶之间会有分歧，我认为教育孩子，只要主题不跑，其

他人最好不要七嘴八舌的支持、反对、劝阻，容易造成孩子无所适从，

无法辨别谁对谁错。

家长的表率作用至关重要。孩子的模仿能力强，潜移默化的学习

了家长的各种生活习惯。我以前各种知识主要通过纸质媒体获得，现

在主要通过电脑获取各种信息，我发现孩子不大爱看课外书，令人懊

恼，讲了很多道理想提高他的兴趣，但作用不大，现在还是靠督促、

强制执行。实在苦无良策，不得已而为之，也不知道别人家的孩子是

什么情况。现在有时刻意的在孩子面前拿本书看，但好像没有什么收

效。

家长辅导孩子要适可而止。感觉孩子在家学习必须

要父母陪着，如果陪成习惯了以后可怎么办;随着孩子的知识增长，

家长辅导不了怎么办。在学习方面，家长的作用应是适当抽查，而不

应是全程陪伴辅导。学习的主要过程应在学校完成，孩子的品行教育，

应由家长教育，要层次分明、各负其责。不能孩子离了家长不知如何

学习。学校布置作业给家长发短信也是不可取的，短信的内容应该是

沟通孩子的在校表现，或特使事情的提醒等。

以上是我看完《小学生家长手册》，根据孩子的平时学习情况所

想到的，有一些不成熟的个人观点，希望能与老师多交流沟通，只为

一个共同的愿望：小树苗茁壮成长为参天大树。

篇二：小学生家长读后感这两天集中精力阅读了《小学家长学校

教材》这本书，受益匪浅，感受颇深。

这本书主要是从对小学生的家庭教育、教会其做人、教会其生活、

注意其心理健康及如何做合格的小学生家长等几个方面来阐述的。其

中，我认为教子女学会做人的篇章是极其重要的。

一、养成教育有其重要的意义。叶圣陶说：教育就是习惯的培养。

家庭教育中德育是中心，而德育中养成教育是中心。

养成良好的行为习惯，对孩子的成才会起到促进作

用。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。所以，

我们作为家长，要帮助孩子从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受

益终身。

习惯培养与家庭幸福也有直接关系。孩子习惯好，有利于家庭的

幸福。如：1、自己的事情自己做，会收拾房间、做简单的饭菜、会扫

地、倒垃圾、主动帮助家长干力所能及的事。2、听父母、长辈的话，

不任性、不撒娇。3、教敬父母，理解父母。4、穿着得体、大方。5、

讲究卫生，早晚刷牙、饭后漱口，饭前、便后洗手。6、有事外出向家

长打招呼，不能随便跟不认识的人走。7、遵守交通规则。

另外，良好的行为习惯对国家的安定团结，对社会的和谐发展也

起着促进作用。所以在现实生活中我们要教育孩子尽量做这些她们力

所能及的事情。

二、要培养孩子的爱心。爱是一种能力、一种