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高中生物变异育种与进化课件

CATALOGUE

目录

变异育种

生物进化

生物进化证据

生物进化的原因与机制

人类活动对生物进化的影响

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变异育种

变异育种是通过创造和利用生物的遗传变异，选择和培育具有优良性状的新品种的育种方法。

定义

根据变异来源，变异育种可分为诱变育种、杂交育种、多倍体育种等。

分类

定义

方法

优点

缺点

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诱变育种是指利用物理、化学或生物诱变剂诱发基因突变，从而产生新的遗传变异。

常见的诱变育种方法包括辐射诱变、化学诱变、太空育种等。

突变率高，可创造新的遗传资源，加速育种进程。

突变的方向和性质不能控制，诱变后需大量处理材料。

定义

多倍体育种是指通过染色体数目加倍或人工诱导染色体数目加倍，从而获得多倍体新品种的育种方法。

方法

包括多倍体育种和单倍体育种。多倍体育种包括秋水仙素处理萌发的种子或幼苗诱导染色体数目加倍；单倍体育种包括花药离体培养获得单倍体植株后经秋水仙素诱导加倍后筛选纯合个体。

优点

可提高植物的抗逆性和产量。

缺点

技术复杂，处理过程中易出现异常个体。

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生物进化

达尔文提出物种起源的学说，认为物种通过自然选择和遗传变异不断进化。

物种起源

遗传与变异

共同祖先

遗传是生物体传递遗传信息的过程，而变异则是遗传信息的随机变化，是进化的原材料。

现代生物很可能都来自共同的祖先，通过漫长的进化历程逐渐分化成不同的物种。

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物种是生物分类的基本单位，具有相对稳定的形态结构和生殖隔离机制。

物种

物种形成是生物进化的重要过程，新物种通过种化作用逐渐形成。

物种形成

物种多样性是生物多样性的基础，不同物种在地球上呈现出丰富多彩的生态景观。

物种多样性

人类起源于非洲的古猿，通过漫长的演化过程逐渐成为现代人。

人类起源

人类的演化历程包括直立行走、使用工具、语言能力等方面的进化。

演化历程

人类作为地球生态系统的一部分，应当与自然和谐共生，保护地球家园。

人与自然关系

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生物进化证据

例如，许多脊椎动物的胚胎发育过程中会出现鳃裂和尾巴，这表明它们在进化树上的关系。

胚胎发育的证据支持生物进化的理论，因为它表明不同物种之间存在共同的起源和演化过程。

胚胎发育的证据表明，不同物种在胚胎发育的早期阶段表现出相似的特征，这表明它们有共同的祖先。

生物地理学证据是通过研究生物分布在不同地区和生态系统中的分布情况来推断生物进化的证据。

通过比较不同地区的生物分布和生态系统的特点，可以推断出物种之间的亲缘关系和演化历程。

例如，某些地理隔离的岛屿上的生物与其最近的大陆上的相似物种存在明显的差异，这表明这些物种在进化的过程中经历了不同的演化路径。

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生物进化的原因与机制

适应性进化

自然选择使得适应性特征在群体中逐渐积累，从而形成适应性进化。

自然选择

是指自然界对生物的选择作用，适者生存，不适者被淘汰。

人工选择

人类通过选择育种等方式，对生物进行定向选择，以获得所需性状。

是指基因序列的偶然变化，通常由DNA复制错误或受诱变因素影响产生。

基因突变

包括点突变、插入和缺失突变等，可导致基因功能改变或丧失。

突变类型

基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料。

突变的意义

基因流

是指生物种群间基因的交流，通过迁入和迁出等方式实现。

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人类活动对生物进化的影响

人类通过选择性繁殖特定特征的生物个体，以获得所需性状的后代。这种人为干预加速了生物的进化过程。

通过人工选择和育种技术，不断改良和优化农作物、家畜和家禽等生物品种，提高产量、抗性等优良性状。

品种改良

人工选择

生物入侵

人类活动导致外来物种进入新的生态环境，可能对当地生态系统造成破坏，影响生态平衡。

生态恢复

针对已经破坏的生态系统，采取措施恢复其生态平衡，包括引入天敌、控制外来物种等。

环境适应性

生物在长期进化过程中逐渐适应了特定的环境条件，当环境发生变化时，生物会通过进化来适应新的环境。

全球气候变化

全球气候变化对生物的生存和进化产生了深远影响，许多生物需要适应新的气候条件以维持生存。

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