教科版五年级下册科学第一单元《种子发芽实验》配套教学课件(新版).pptVIP

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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。教学课件教科版五年级下册科学1.1种子发芽实验第一单元生物与环境教科版科学(五年级下册)一、聚焦生物的生存离不开周围的环境,只有当环境满足它们的需要时,它们才能够生存下来。当环境改变时,生物需要适应它们所在的环境来维持生存。我们可以通过实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活,生物如何适应它们的生活环境。许多植物的新生命是从种子发芽开始的,种子发芽需要哪些条件?用什么实验,可以验证我们的想法?一、聚焦凤仙花种子发芽绿豆种子二、探索1.根据我们在一二年级的种植经验,预测绿豆芽发芽所必需的条件。水?土壤?光?空气?温度?绿豆发芽必需的条件二、探索绿豆种子发芽和土壤关系的实验小组讨论确定研究方案,并撰写实验计划。2.选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件,设计一个实验来验证。注意:在实验中只能改变我们选择的那个条件,同时保证其他条件不变。对比实验二、探索绿豆种子发芽和土壤关系的实验准备好实验所需要的材料,根据下面的方法进行操作:根据实验现象,我们的发现?坚持每天观察种子的变化,把观察到的现象记录下来。二、探索绿豆种子发芽和土壤关系的实验三、研讨2.在实验中我们观察到的什么现象能验证我们的预测?1.在实验中我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃瓶中放三粒种子?对比实验设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的分析比较来探究土壤对种子萌发的影响,在对比实验中一次只能改变一个因素,同时确保其他因素保持一致。如果实验过程中只放一粒种子,可能会由于种子自身的原因导致实验结果失败,会出现偶然性。种子放在有土壤和无土壤的环境中,都可以正常的萌发,验证土壤不是种子萌发必需的条件。四、拓展对于种子发芽必需的其它条件,我们可以怎样制定实验计划?绿豆种子发芽和水分关系的实验日期种子的变化1号组(有水分)2号组(无水分)月日月日月日课后可以继续开展其它条件的实验探究!温度、水、大小相同的绿豆种子各3粒提供土壤和不提供土壤对比实验两*

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