四年级以詹天佑为主题的教案.docxVIP

四年级以詹天佑为主题的教案

作为一名教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面我给大家整理了四年级以詹天佑为主题的教案，希望大家喜爱！

四年级以詹天佑为主题的教案1

教学目的1、查阅资料，了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。2、理清课文的层次，了解詹天佑遇到的困难。

重难点理清作者的写作思路，了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难。

教学策略探讨法、自学法教具教学课件

教学活动及过程

教学环节老师活动学生活动修正

一、布置预习二、导入新课三、全班沟通四、整体感知五、学习第一段提前五天布置学生自学课文。老师谈话，简介詹天佑主持修筑京张铁路为国家做出的贡献。激励学生畅所欲言，相互探讨。播放课文录音。组织学生探讨，然后板书小标题，引导学生理清作者思路1、指名读第一段。学生课下自学。观看詹天佑的头像图片，了解京张铁路提前竣工为国家节约了两万两白银。学生可以谈自学收获;也可以提出疑难问题，集体探讨。思索：课文讲什么事?按什么依次讲的?可以分作几段理解找出中心句。

六、学习其次段。七、课堂总结八、布置作业2、出示重点句第三句。1、运用重点词句推敲法指导学习其次段。出示思索题：(1)清政府任命詹天佑为总工程师，修筑京张铁路，帝国主义持什么看法?(2)我国人民有什么反应?2、指导学生有感情的朗读本段。请学生谈谈学了本段有什么感受。预习课文的三、四段。探讨第一条和完全的含义，体会京张铁路在历史上的地位。找出重点词语：阻挠要挟讪笑，领悟京张铁路地理位置的重要性，清政府的无能，以及帝国主义者的野心。再找出表示我国人民的看法的词语：轰动，感受我国人民的爱国热忱。通过读，表达对帝国主义者侵略本质的愤慨。谈体会(加深理解詹天佑遇到的困难和他的志气、爱国心)。

教后小记

教学案

课题21、詹天佑课型新授课时其次课时

教学目的1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生酷爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、顺着作者的思路读，深化理解课文的思想内容。

重难点了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过详细事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。

教学策略探讨法、自学法教具教学课件

教学活动及过程

教学环节老师活动学生活动修正

一、复习旧课二、学习第三自然段1905年，詹天佑接受了修筑京张铁路的任务，当时他面临什么困难?1、詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，发生了很多感人的故事。2、指导理解第一个事例勘测线路。3、指导理解其次个事例开凿隧道。学生谈话，明确当时的社会背景和自然条件。自学第三段，思索：课文记叙了詹天佑的几个事例?并概括出小标题。运用圈点批注的方法自读，然后谈谈自己对重点词句的理解。画出居庸关和八达岭的示意图，比较一下两座山山势有什么不同。画出从两端同时向中间凿进和中部凿井法示意图，探讨

三、学习第四段四、回来整体五、布置作业4、指导理解第三个事例设计人字形线路出示人字形线路图。老师演示。老师总结本段内容。1、指读课文。2、京张铁路提前竣工，有什么重大意义?3、请你想象外宾是怎么称赞不已?请学生总结主要内容，概括中心思想。1、有感情地朗读课文。2、自学生字词，用否则和称赞不已造句。这两种方法有什么科学性。小组探讨：火车怎样爬上青龙桥旁边的陡坡的。学生谈谈自己的体会，领悟詹天佑的杰出和爱国表现在哪里。读课文。小组探讨，联系其次段的内容体会回击的含义。表演赞美的情景。说说本课的中心思想。

板书设计接受任务勘测线路杰出21、詹天佑修筑经过开凿隧道设计人字形线路爱国提前竣工

教后小记

教学案

课题21、詹天佑课型新授课时第三课时

教学目的1、学习根据先概括介绍，再详细叙述的依次支配材料的方法。2、学习本课生字新词，练习用否则称赞不已造句。3、有感情的朗读课文。

重难点学习总分的叙述方法;学习生字新词。

教学策略探讨法、练习法教具教学课件

教学活动及过程

教学环节老师活动学生活动修正

一、复习旧课二、学习写作方法三、学习生字新词本文围绕哪句话来写的?1、第一段在本文中起什么作用?它与下面三段有什么联系?2、为了表达中心，作者支配了哪些材料?3、找出能表达中心的句段，指导朗读。个别辅导。造句指导：否则的前半句从正面说，后半句从反面说。例：点明中心。探讨：点明中心、概括全文;总分关系。小组探