牛津小学英语教案（3B unit 1 Period 4（优秀7篇）.docxVIP

牛津小学英语教案（3Bunit1Period4（优秀7篇）

《牛津小学英语》3BUnit3案例篇一

教学内容：《牛津小学英语》6bunit6planningfortheweekendblook，readandlearn和clookandsay

教学目标：

1、能听得懂、会说、会读和会拼法picnic,play,takepartin。

2、能听得懂、会说、会读和会写四会句型whatareyougoingtodo…?we’regoingto…。

教学重难点：

1、能听得懂、会说、会读和会拼法picnic,play,takepartin。

2、能听得懂、会说、会读和会写四会句型whatareyougoingtodo…?we’regoingto…。

教具打算：录音机、磁带、教学挂图等。

教学过程：

step1warmup

1.greetings

2.singasongwillyoujoinme?

3.freetalk

以whatdoyouusuallydoonsundays/atweekends?为重点(复习5b中所学的takephotos，goshopping，collectstamps，collectcoins，growflowers，keepgoldfish，makemodelships，makeclothes……)

step2presentation

1.teach:haveapicnic，goonanouting，seeaplay.

①由上步freetalk的生询问师whatdoyouusuallydo…？师答iusuallyhaveapicnic.引出haveapicnic的教学。

②同法引出goonanouting和seeaplay的教学。

③指导单词记忆方法并加强拼读练习。

picnic→pi—c—ni—c

play→p—lay

2.teach:seeabeijingoperashow，takepartinthesingingcontest，takepartinthesportsmeeting及whatarewegoingtodo…?we’regoingto…

①t：whatdoyouusuallydo…?s1：iusually…t：youusually…

老师自言自语whatarewegoingtodo…?we’regoingto…引出seeabeijingoperashow.

②全班问师whatarewegoingtodo…?师答we’regoingto…引出takepartinthesingingcontest，takepartinthesportsmeeting。

③pairwork.

④action.

⑤指导单词记忆方法并加强拼读练习

takepartin→ta—ke＋par—t＋in

step3consolidation

1.listentothetapeandrepeatof“blook，readandlearn”。

2.playgames（blook，readandlearn）

①边贴板书，边读单词。

②声音限制师

老师大声说，学生小声说；老师小声说，学生大声说；男生大声说，女生小声说……

③鹦鹉学舌

老师指板书单词，所读单词与所指单词相符，学生跟读，所读单词与所指单词不相符，学生起立不出声。

④摘星嬉戏

老师将比较难的单词标上3颗星，比较简洁的标上2颗星或1颗星，先让学生自评能得多少颗星，再让同桌相互检查能得多少颗星。

3.lookandsay

①picture1~2

依据图片，师生示范编对话。

②picture3~4

groupswork.学生小组探讨，依据图片编对话