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- 2024-02-28 发布于山西
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第1课时买铅笔
1.在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法的计算方法,感受数
形结合思想。
教学目标2.能正确计算十几减9的退位减法,并能解决相关的简单实际问
题。
3.能理解不同的算法,体会算法的多样性。
重点:正确计算十几减9的退位减法。
重点难点
难点:探索十几减9的退位减法的计算方法。
教学内容对应教材第2页内容和第3页“练一练”的第1~5题。
1.教具准备:PPT课件
教学准备
2.学具准备:小棒、计数器
教学过程
教学环节教案设计
1.引导学生回顾10以内加减法及20以内的加
法和不退位减法。
回顾旧知口算。
4+6=3+7=10-2=10-9=
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