制作知识卡片-最新公开课.docxVIP

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——制作知识卡片

一、基本说明

1、模块：义务教育信息技术

2、年级：六年级上学期

3、所用教材版本：湖南电子音像出版社（湖南省教育学会编写）

4、所属的章节：第一单元第4课

5、学时数：45分钟（机房授课）

二、教学设计

1、教学目标：懂得制作知识卡片是一种非常好的一种积累资料的方式，学会WORD软件中的页面设置方法。

2、内容分析：本课是第4课中的内容，通过收集资料（图片和文字），学会WORD软件中的页面设置方法，设计出图文并茂的卡片来。

3、学情分析：对信息技术学科有浓厚兴趣，但学生个体水平差异明显，对所要求的任务不是很有信心去做。

4、设计思路：信息的收集（图片和文字）和内容的选择，要求学生课前完成，本堂课主要是根据现有的信息（教师可提供一个学习资料包）来设置知识卡片的页面属性。

三、教学过程

教学环节及时间

教师活动

学生活动

对学生学习过程的观察和考查及设计意图

课前说明

（2’）

清点人数，强调纪律，检查资料。

找到自己的位置坐下，正确开启计算机。

明确要做一件事，准备工作要做好。

展示成品，明确任务

（3’）

先通过电子教室展示做好的成品。然后列出本堂课要掌握的技术要点。

1、怎么将纸型高为大32开。

2、怎样设置相同的页边距。

3、怎样设置页面边框。

4、怎样图文混排。

学生可以口头简答。

让学生对本堂课的操作要点有个总体印象，且知道要掌握哪些技术上的技巧。

示范引领

（8’）

通过电子教室（极域豪华版），教师向全体学生边讲边做。重点步骤宜反复演示。

学生在自己的的屏幕上观看。

通过老师的示范，让学生获得正确的方法，为自己的实践打下基础。

学生练习，教师指导（15’）

1、教师监控，防止学生运行其他的程序或打游戏。

2、教师巡视指导。让卡壳的学生获得重生。

学生动手实践。

体现学生为主体的课堂模式。让学生在实践中体验创作的愉悦。深刻体会电子作业需要有一丝不苟的科学态度。?

勉励先进，

带帮后进

（12’）

点评做得好的同学，最先完成任务的同学晋升为小老师，要求其至少指导一名学生完成任务。

学生交流合作

在实践中让学生体验合作带来的的愉快以及创作的乐趣。

课堂总结

（5’）

1、把学生的作品展示出来，并且点评。

2、简要分析这节课的难点和重点。

学生谈收获

回顾本课，总结操作过程的体验，重点难点，褒贬同学。

四、教学反思

1、这节课设计得比较好。能把重点难点体现出来，没有浪费时间，真正高效课堂。

2、为了突出“技术”环节，我把“信息”环节的相关要求布置在课前，即课前要学生收集资料和图片，在上课伊始时检查一下，以重视学生的自觉学习能力。在本堂课上，我提供了一个素材包，这样就能让每一位同学能把精力投入到“技术”环节，较易获得成功体验。

3、学生容易出问题的地方在于不会点击标签式菜单，对菜单上细小的符号视而不见，把“页面边框”看成“边框”选项。另外，对上几节课涉及到的一些知识，如将图片加进WORD中并移动图片、去掉图片的背景等操作，学生又感觉生疏，教师要及时辅导。

4、有些学生帮人代做，这有越俎代庖之嫌。

附：教师展示的成品

（见一页）

制作要点（基本要求）

1、双击WORD图标，新建一个WORD文档。默认的文件名为“文档1”

2、打开素材文件包，打开文字文件（TXT格式），将其中的内容全选复制到打开的“文档1”中。

3、在文档1中，点菜单“文件/页面设置/页边距”，设置“上、下、左、右页边距”均为2厘米。又选择“纸张“选项卡，设置“纸型”为“大32开”。

4、在素材包中将图片文件（JPG格式）拖到任务栏上的“文档1”图标上，则图片被复制到文档1中。点图片右键，选“设置图片格式/版式/紧密型”，移动图片到合适位置。

5、在图片工具栏里点选“设置透明色”，然后在图片的背景上点一下，则去掉了图片的背景色。

4、点菜单“格式/边框和底纹/页面边框”，在右边选“边框”，在下边选“艺术型”，从下拉窗口中选中一款形状后确定。

声波电动牙刷

电动牙刷是近些年出现的新产品，但已掀起了口腔保健领域的一场革命。其可以更彻底清除牙菌斑、减少牙龈炎和牙龈出血，是目前欧美许多国家普遍流行的日用品。而电动牙刷通过快速旋转，使刷头产生高频振动，瞬间将牙膏分解成细微泡沫，深入清洁牙缝；与此同时，刷毛的颤动能促进口腔的血液循环，对牙龈组织有意想不到的按摩效果。

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声波电动牙刷可使人们养成正确的刷牙姿势。不少人使用普通牙刷都是采用类似拉锯式的横向刷牙法，这种刷牙方法虽然也能清除牙面上的部分污垢，但是却容易擦伤牙龄和牙齿表面，长期下去还会导致牙龈萎缩，牙根