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2023年中小学心理健康教育能力提升专题网络培训考试试卷

单选题

1.根据费曼学习法下列哪种学习方式是最佳的（）

A.听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚

B.上课认真听讲，下课完成作业，课前预期课后复习

C.上课不管听没听懂，笔记要记录的尽可能完善

D.听完了不会及时问老师

正确答案：A

2.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。

A.经验悲伤的痛苦

B.掌握危机善后处理流程

C.妥善管理危机学生

D.冷静处理危机事件现场

正确答案：A

3.常见的常见的学校心育活动不包含（）

A.心理游戏

B.心理画

C.心理咨询

D.心理剧

正确答案：C

4.布鲁纳学习理论认为学习的实质是（

A.主动地形成认知结构

B.新知识的获得

C.知识的转化

D.发现学习观

正确答案：A

5.青少年早期的年龄段是指

A.18岁至21岁

B.10岁至13岁

C.14岁至18岁

D.0岁至6岁

正确答案：B

6.不属于心理辅导室的选址原则的是（）。

A.明亮舒适

B.便于出入但不明显

C.安静隔音

D.热闹

正确答案：D

7.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是

A.重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重50%以上

B.轻度肥胖—-体重招过正常儿童标准体重20%~30%

C，中度肥胖_-—体重超过正常儿童标准体重30%～50%

D.重度肥胖-—-体重超过正常儿童标准体重70%以上

正确答案:D

8.下列属于小学生“复杂性“情绪特点的是（）。

A.小学生的情绪容易外露，喜怒形于色。易观察.

B.影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等.

C.较之幼儿阶段，情绪稳定性有所增强，但仍表现为易变的特点。

D.小学生的情绪容易受成人或同伴的影响。

正确答案：B

9.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是（）。

A.社会因素

B.家庭因素

C.个体因素

D.班级因素

正确答案：D

10.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点

A.能逐步客观进行自我评价，注重权威评价

B.身高和体重加速发展

C.开始有较为稳定的同伴关系

D.以抽象思维为主

正确答案：D

多选题

1.网络信息舆情的三大要点

A.共情理解就是感染力

B.坦诚面对就是公信力

C.善行

D.回应速度就是影响力

正确答案：ABD

2.开展团队合作练习的注意事项

A.关注团队合作体验之后的认知讨论

B.注意安全和纪律

C.鼓励团队合作与全员参与

D.注意肢体接触类练习的适用性

正确答案：ABCD

3.下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径？（）

A.通过学校的心理普查识别！

B.通过心理教师的辅导工作

C.通过老师、家长和学生（心理委员）的日常观察

D.通过自我评估

正确答案：ABC

4.关于“团体辅导”，下列说法正确的有

A.适合指导学生共性问题

B.缺少对个体情绪的深度关注

C.效率比较高，学生还可以相互观察学习

D.耗时长，效率低

正确答案：ABC

5.与绘画相关的小学生心理发展的特点

A.关注团队合作体验之后的认知讨论

B.感知方面

C.想象方面

D.思维方面

正确答案：BCD

6.下哪些选项属于15-18岁儿童的身心发展特点（）

A.重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情

B.情绪不稳定，情感内隐，易感到孤独

C.抽象逻辑思维占据优势地位

D.自制力和意志力已成熟

正确答案：ABC

心理健康教育教师自身的困境包含

7.心理健康教育教师自身的困境包含（）

A.自身情绪难以轻松化解

B.提供指旨导

C.自身心育工作被边缘化

D.自身专业水平难以提升

正确答案：ACD

8.心理咨询专业伦理的重要性

A.提供规范

B.提供保护C.提供信任D.提供指导

正确答案：ABCD

9.评估问题阶段具体分为三个步骤，具体为

A.评估分析

B.尊重

C.收集资料

D.确定对象的问题与症状

正确答案：ACD

10.建立良好的辅导关系（咨访关系）是个别辅导活动顺利进行的基础，三大核心要素包含

A.真诚

B.尊重

C.提供规范

D.同感

正确答案：ABD

是非题

1.自我防御机制是指自我为适应本我、超我和现实的冲突，会运用各种心理策略以保护自己

来维系心理平衡

正确答案：正确

2.个体咨询知情同意书的四个基