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浅谈思想品德中考试题命制的科学性

初中毕业、升学考试是义务教育阶段的终结性考试，试题命制应严格按照《课

程标准》和考查知识要点进行，杜绝设置偏题、怪题，杜绝试题命制的随意性。

初中毕业、升学考试试题应有较高的信度、效度，必要的区分度、覆盖度和

适当的难度，要注意试题的科学性。所谓思想品德试题命制的科学性是指试题必

须符合马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

观的基本原理、理论，党和国家有关路线、方针、政策、决议和论述等；必须符

合我国现行的宪法和法律的相关规定；必须符合社会主义道德、伦理、社会交往

常识等相关知识；必须符合自然科学的原理、定律和规则等相关内容。在试题命

制时，要吃透和把握准教材，要保证试题内容的正确性，设计的试题内容无政治

性、思想性、知识性、技术性等错误。试题表述要规范，问题明确，语言简洁，

图形清楚，专业术语准确。试题命制要以考查学生对知识结构体系的整体把握，

反映课程标准对学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标

的基本要求。根据题目组织的答案，应该符合《课程标准》的规定，参考答案应

简明、扼要、准确、有定论，其所涉及的内容不应引起争议或与较高要求的内容

相互矛盾，经得起推敲，答案要避免出现歧义。

思想品德中考试题要依据课程标准、时事政治、宪法和相关法律命制。主要

考查学生对基础知识的掌握、在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能

力；试题要坚持正面的、积极的价值取向，要体现社会主义核心价值观，注意情

感态度价值观的考查。试题应体现科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协

调发展的现代意识，注意结合社会热点、焦点问题，以引导学生关注国家、人类

和世界的命运。试题命制要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生

活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力

的考查，有助于学生创造性的发挥。

但中考试题中仍出现了一些有问题的题目和答案。

1.出现了不符合现行宪法和法律的题目：如，《泰州市2008年初中毕业、升

学统一考试思想品德试题》第21题第（2）小题“如果你在生活中遇到此类情形，

可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？”命题者给出的答案：“与经营者协商

和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉（打‘12315’申诉举报），可

以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁，向司法部门提出法律诉讼（打官

司）。”这是依据《思想品德课程标准（修订稿）》中“知道法律保护消费者的合法

权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利”出的试题。我国《消费者权益

保护法》第三十四条规定：“消费者和经营者发生消费权益争议的，可以通过以

下途径解决：（一）与经营者协商和解；（二）请求消费者协会调解；（三）向有

关行政部门申诉；（四）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（五）

向人民法院提起诉讼。”据此“向司法部门提出法律诉讼（打官司）”改为“向人民

法院提起诉讼（打官司）”。

2.仍存在不符合党和国家相关文件、决议、路线、方针、政策的题目：如，

《泰州市2008年初中毕业、升学统一考试思想品德试题》单项选择题第19题“‘你

吹想你的芦笙，我弹起我的冬不拉，你拉起你的马头琴，我吹响我的唢呐……，

奏一曲团结友爱的歌吧。这表明我国各民族建立了的新型民族关系。’A.平等团

结互助B.平等团结共同繁荣C.民主区域自治D.和平互助合作”。2007年党的十

七大报告指出：“牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，保障少

数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”据此，

选项A改为“平等团结互助和谐”。中考试卷中不应出现与党的文件不一致的试

题。

针对中考试题命制中出现的问题，为确保中考的效度与信度，确保中考试题

的科学性和质量，保证中考的公平、公正，体现素质教育的要求，我们提出以下

建议：①教育行政主管部门要组织全体政治教师学习和研讨《基础教育课程改革

纲要（试行）》和《全日制义务教育思想品德课程标准（修订稿）》，使教师吃透

精神，理解实质，掌握其内容。②教育行政主管部门要组织全体政治教师学习宪

法和有关法律，让全体教师了解宪法和法律的相关规定以及法律精神，做到考试

题目、答案与现行宪法和法律相一致。③教育行政主管部门要认真审核教材，使

教材与党的基本理论和现行