7《猴王出世》课件（共23张PPT）.pptxVIP

【2024年春季】五年级下册完整版课件系列猴王出世看到题目，我有这些信息想和大家交流……名著简介《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧，是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。自《西游记》问世以来被译为英、法、德、俄、日、朝、越等国文字，被尊为中国古典四大名著之一。作者简介吴承恩(约1500年-1583年)，汉族，淮安府山阳县人，中国明代杰出的小说家，小时候勤奋好学,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的书籍。这类五光十色的神话世界,潜移默化中养成了他搜奇猎怪的嗜好,随着年龄的增大,这种爱好有增无减,这对他创作《西游记》有着重大的影响。初读课文朗读课文，读准字音，在产生困惑的语句旁做上批注。提出自己的疑惑。自学生词芝兰开辟迸裂遂有獐鹿猕猿瞑目桥梁石窍遮蔽石碣楷书镌刻顽劣抓耳挠腮力倦神疲喜不自胜天造地设拖男挈女文本学习芝遂迸涧獐猕猿挠耶挈瞑窍碣楷镌劣呵（a)呵（hē)文本学习猴王是怎么出世的？海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。文本学习猴王出世有什么特点？充满神话色彩。凸显猴王的与众不同；吸引读者。文本学习那猴在山中，却会（），（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为（），虎豹为（），獐鹿为（），猕猿为（）；夜（）石崖之下，朝（）峰洞之中。行走跳跃食饮采觅伴群友亲宿游从这段文字你发现了什么？那猴生下来就不凡，生存能力强。文本学习默读第2、3自然段，体会石猴的性格特点。忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”（）富有冒险精神（勇敢）“我们都进去住，也省得受老天之气。”（）追求幸福，善于思考文本学习“石猴端坐上面道：列位呀，‘人而无信，不知其可’。你们为何不拜我为王?”说说自己对“人而无信，不知其可”的理解。文本学习出自《论语》：子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗（ní）,小车无軏（yuè）,其何以行之哉?”孔子说：“一个人不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？”文本学习结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。人无信不立。猴子都懂得这个做人的起码道理，如果人不讲诚信，连群猴都不如了。文本学习从这处你发现石猴具有什么素质？这只石猴石猴聪慧、有心计，坦率；善于抓住时机。文本学习思考：这只无父无母的石猴能成为王，凭借的是什么?勇闯水帘洞——勇敢，善于抓住时机；鼓动迁居——团结大家，树立威信；自立为王——讲诚信，善于抓住时机。课堂总结作者是怎样塑造出这样的猴王形象的呢？丰富的想象；准确生动的语言、动作和神态描写；小时候勤奋好学,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的书籍。板书设计猴王出世自立为王不失时机鼓动迁居造福猴群勇探瀑布敢于尝试离奇身世坚强独立课堂练习将错别字改正在后面的括号里。树支（）桥粱（）抓耳挠鳃（）疲蜷（）避署（）伸头缩项（）枝梁腮暑倦颈课堂练习将著作与其作者连起来。红楼梦罗贯中水浒传施耐庵三国演义吴承恩西游记曹雪芹名言赏读每个人都是自己命运的锻造者。一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。——托·富勒世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。——培根作业布置1、完成本课《学习与巩固》；2、阅读《西游记》，将自己最喜欢的章节和同学交流。下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日下课！同学们再见！2024课件