人教PEP六年级英语下册Unit1Howtallareyou大单元整体教学设计.pdf

六年级下册

Unit1Howtallareyou?

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题—谈论

“身高”和“体重”展开教学。本单元学习的主题是运用形容词比较级描

述人或动物的外貌特征，理解形容词比较级的基本构成和形容词比较

级所表达的意义，通过学习本单元知识，加强与他人的了解与沟通，

学会比较身高、体重等特征。

二、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语六年级第二学期人教版PEPUnit1Howtallareyou?

序号课型对应教材内容

1词汇PartALetslearnDoasurveyandreport

2听说PartALetstryLetstalk

课时划分3词汇PartBLetslearnMatchandsay

4听说PartBLetstryLetstalk

5阅读PartBReadandwrite

6复习PartBLet’scheckStorytime

三、单元内容分析

本单元是人教版英语六年级下册的第一单元，单元的话题是“How

tallareyou?”

本单元通过不同场景，提供了表达比较人物身高、体重的句型结

构。共A、B、C三个版块。A部分包括重点词汇和情景对话，分为

两个课时。重点掌握词汇和句型Howtallisit?It’s…Howoldareyou?

I’m…It’s/I’mtallerthan…。B部分包括重点词汇、情景对话、读和

写，共三个课时。重点是掌握单词和句型Howheavyareyou?I’m48

kilograms.Whatsizeareyourshoes?Size7.Yourfeetarebiggerthan

mine.。C部分包括听力测试、形容词比较级的总结和C部分的故事，

共一课时。重点是复习巩固本单元所学重点句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教

学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题Howtallareyou?”展开

教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意

设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合

作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固

所学知识。同时还要帮助学生归纳比较级构成的规律，让学生学会思

考。

本单元所需要掌握的词汇younger,older,shorter,longer,taller，

smaller,bigger,heavier,stronger，thinner这些比较级单词的原形，在

四年级、五年级的教材中已经学过。本单元所需要掌握的句型在前面

的教材中没有集中涉及到，但是询问年龄的句型Howoldareyou?

I’m...yearsold.在三年级上册教材中已经学过。这个句型的表达对本

单元的教学有一定的帮助。

四、单元教学目标

1.语言能力：①词汇方面：能够听、说、读、写单词：younger,

older,shorter,longer,taller，smaller,bigger,heavier,stronger，thinner。

能够听、说、认读单词：dinosaur,hall,meter,than,both,ki