人教版八年级数学上册11.1.1《三角形的边》教案.docVIP

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第十一章三角形

11.1与三角形有关的线段

11.1.1三角形的边

一、教学目标

1.认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形．

2.能从不同角度对三角形进行分类．

3.掌握三角形三边的关系，并能运用三角形三边的关系解决生活实际问题．

二、教学重点及难点

重点：三角形的定义、三角形三边间的关系

难点：三角形三边间的关系的应用

三、教学用具

电脑、多媒体、课件、直尺、刻度尺

四、相关资源

《三角形的概念及三边关系》

五、教学过程

（一）课堂导入

插入三角形的图片

三角形在工农业生产和日常生活中有许多用处，

请同学们举例说明在日常生活中你还见到什么物体上有三角形呢？

设计意图：提醒同学们平时要注意观察生活，生活中很多地方有数学，引发学生的学习兴趣．

（二）探究新知

1．观察下面的屋顶框架图：

（1）你能从图中找出几个不同的三角形吗？并画出来．

设计意图：从具体事物中，抽象出数学图形，培养数学思想．

（2）这些三角形有什么共同的特点？

设计意图：回顾边、角、顶点等有关知识，同时也为引入概念作铺垫．

2．三角形的概念：

让学生根据上面所找出的特点，描述什么样的图形是三角形．(学生可以自由发言)

在学生充分交流的基础上得出：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．

3．想法质疑（三角形的表