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关于高中政治教学目的要求

第一篇:高中政治教学目的要求

总体教学目标：

高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做

到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习

效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的

教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本

学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进

度为：9月份完成教学计划1—3课；10月份完成积极哦啊小计划4—6课；期中考试完

成后，11月份完成7—8课；12月份完成9—11课；元月份复习进行期终考试。

教学设想及措施：

高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重

点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，

多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政

治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为

学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：

1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材

编写意图，才能上好课，讲好课。

2、积极参加教研活动，参加互听课活动。教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处

弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能

力。给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给

学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所

以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决

时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。

4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼不如授之以

渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传

统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。

5、改善师生关系，化解学生厌学情绪。兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对

本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去

兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关心、多关怀学生，

以自己的`爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的

课，使课堂产生良好的效果。

6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效

果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学

情绪，提高教学效率。

7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考

多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。

总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，

走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。

第二篇:高中政治教学目的要求

一、教学安排

第一学期进行第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进行第二轮复

习,5月初开始专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留时间让学生回顾与总结，

5月底是考前指导。

二、学情分析

在高三这一学年里，学生基本上能够自觉地学习。大多数学生对基本知识掌握得还可

以，但解题能力和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。

三、教学目的要求

掌握高中政治的基本知识与基本技能，能够解决一些政治问题。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。

3.针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，

加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础