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《数值分析》课程教学大纲
一、课程基本概况
课程中文名数值分析
称
课程英文名NumericalAnalysis课程编号
称
课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课√学科基础课□专业基础课
□专业限选课□专业任选（拓展）课□方向特色课（双百班课程）
总学时64讲授学时48实验学时16
总学分3.5开课学院（部）理学院开课系数学与信息
（室）科学系
授课对象信息与计算科学
先修课程《高等代数》、《数学分析》
执笔人审核人审批人
修订时间
二、课程简介
本门课程为信息与计算科学专业的学科基础课。涉及函数的插值与逼近、数值微分和
数值积分、线性代数方程组、非线性方程的数值解、矩阵代数的迭代理论、函数逼近论等。
通过此门课程的学习能初步运用数值方法来解决生产和生活中的部分实际问题，培养学生用
模拟、逼近及仿真等数值方法来分析和解决问题的能力。
三、课程教学总体目标
通过本课程的学习，系统掌握数值计算方法的基本概念和分析问题的基本方法，为数值
计算方法的应用并为掌握更复杂的现代计算方法(如，大数据处理)打好基础。学生在学习本
课程后，必须掌握和理解数值分析的基本概念、基本理论和基本方法，培养逻辑思维能力及
分析问题、解决问题的能力，为后继学习《计算机图形学》、《数字图像处理》等相关学科打
下必要的数学基础。另外，掌握一门高级语言(如Matlab，C++)对学好本课程有重要意义。
四、理论教学内容及要求
第一章数值分析与科学计算绪论
【教学目标】
（1）了解：数值分析的对象与特点；
（2）理解：误差分析；
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（3）掌握：定性分析误差分析，避免误差的方法。
【学时分配】2学时。
【授课方式】讲授1.8学时，讨论0.2学时。
【授课内容】
第一节数值分析的对象、作用与特点
第二节数值计算的误差
第三节误差定性分析与避免误差危害
第四节数值计算中算法设计的技术
【教学重点和难点】
（1）重点：误差分析的概念及分类。
（2）难点：定性分析误差。
【授课方法与手段】
（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。
（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、挂图相结合的方式使学生对抽象的内容有一定
感性认识，运用现代教学手段。
【课外学习指导的要求】
1、课外阅读资料
要求课外阅读相关数值分析的参考书，理解数值分析的方法及误差，教师在教学中可进
行调整。
2、作业与思考题
布置2道作业题，教师在教学中可进行调整。
第二章插值法
【教学目标】
（1）了解：各种插值法；
（2）理解：插值法的公式和定理；
（3）掌握：运用插值法做数值近似。
【学时分配】8学时。
【授课方式】讲授7.5学时，讨论0.5学时。
【授课内容】
第一节引言
第二节拉格朗日插值
第三节均差与牛顿插值公式
第四节差分与等距节点插值
第五节埃尔米特插值
第六节分段低次插值
第七节三次样条插值
【教学重点和难点】
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（1）重点：各插值法的概念、分类及推导。
（2）难点：各插值法误差分析。
【授课方法与手段】
（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。
（
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