7猴王出世课件（共27张PPT）.pptxVIP

【2024年春季】五年级下册完整版课件系列7猴王出世资料介绍作者介绍吴承恩（1506—1583），字汝忠，号射阳山人，明代小说家。吴承恩自幼喜欢读稗官野史，熟悉古代神话故事和民间传说，这类五光十色的神话对他创作《西游记》有着重大的影响。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，也促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。知识链接《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该书主要描述了孙悟空大闹天宫和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经，他们一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。朗读示范边读边画出文中的生字，注意生字的读音。字词学习会认的字zhāngyējiànbèngmíyuánzhīsuì遂芝涧獐猕猿耶迸āmíngkǎináoqiàoqièjuānliè楷挈瞑劣镌挠窍呵多音字（hē)呵斥（kǎi)楷书（ā)楷（ǎ)呵（à)（jiē)楷木（a)字词学习喜不自胜：欢喜得控制不了自己。形容非常高兴。胜，能承受。天造地设：自然形成又合乎理想。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急而又没办法的样子。整体感知自读课文，标出自然段并思考课文可以分为几个部分？各个部分的大概内容是什么？第一部分(1)：写石猴不寻常的出世及出世后的生活。第二部分(2)：写石猴勇敢地跳入水中，却意外地发现了水帘洞。第三部分(3、4)：写众猴听完石猴的介绍，随他进洞，并拜他为王。品读释疑海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。介绍花果山的地理位置，四面环海，背景辽阔，颇有神秘色彩，引人遐想。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢？这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴进入其中，发现了水帘洞，表现了石猴胆大心细的特点。石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。石猴端坐上