四年级数学同步练习：3.3《乘法交换律、结合律》（人教版下册）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

乘法交换律和结合律以及相关的简便计算(2)

不夯实基础，难建成高楼。

1.填一填。

(1)25＋563＋75＝(25＋75)＋563这里运用了()律和()律。

(2)对125×16简便计算时，可以写成125×

()×()。

(3)在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积()。

(4)两个数相乘的积是3600，若一个数缩小100倍，另一个数不变，则这时的积是()。

(5)1000＝48×16＋()

2.怎样算简便就怎样算。

59＋76＋14150×(324×20)

25×125×32201＋479

28×2535×18

67＋546＋33＋154

重点难点，一网打尽。

3.比较下面各组中的算式得数是否相等，哪个算式计算简便，在简便算式后面的括号里画“”。

(1)187＋31＋59＋23()

(187＋31)＋(59＋23)()

187＋(31＋59＋23)()

(187＋23)＋(31＋59)()

(2)20×125×5×8()

(20×8)×(125×5)()

(20×5)×(125×8)()

20×(125×5×8)()

4.用拖拉机运化肥，每辆一次运14袋，每袋重125千克，8辆拖拉机一次可以运化肥多少千克？

5.参加市小学生田径运动会开幕式表演的每个方阵排4队，每队12人，共有15个方阵。参加开幕式表演的一共有多少学生？

6.每个工人叔叔每天做25个零件。照这样计算，4个工人叔叔一个星期(七天)共生产多少个？

7.在“抗震救灾，众志成城”活动中，学校大队部提供了以下数据：

(1)三年级有8个班；

(2)每班有45人;

(3)平均每人捐款5元。

你能根据以上提供的信息提出什么数学问题？并解答出来。

举一反三，应用创新，方能一显身手！

8.先观察算式，找出规律，再填数。

21×9＝189

321×9＝2889

4321×9＝38889________×9＝488889

____________×9＝____________

第4课时

1.(1)加法结合加法交换(2)82

(3)扩大10倍(4)36(5)232

2.276324000100000680700630800

3.(1)(187＋23)＋(31＋56)(2)(20×5)×(125×8)

4.14000千克5.720人6.700个7.略

8.54321×9＝488889654321×9＝5888889