九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版(含答案).pdf

九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版

（含答案）

一、积累运用

1.阅读下面的诗歌,回答问题。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,人间遍种自由花。

(1)给下面的加点字注音。

血雨腥()风应有涯()

．．

(2)解释加点的词语。

①即()为家②应有涯()③取()义成()仁

．．．．

(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。诗中押韵的字

是。

(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是()

A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯

C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花

2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?()

A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)

C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲)

D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)

3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。(6分)

(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。

第1页共6页

改为

改为

(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。

(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。

修改意见:

4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是()

A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们

宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

．．．．

B．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁，出手相扶。

．．．．

C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了

．．．．

读书梦。

D．中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是

在如火如荼的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。

．．．．

5.下面诗句中运用了典故的一项是()

A.断头今日意如何

B.旌旗十万斩阎罗

C.此头须向国门悬

D.人间遍种自由花

6.下列对诗句运用的修辞手法分析有误的一项是()

A．南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命

战争)

B．此头须向国门悬。(用典，引用春秋末期伍子胥“悬目东门”的典故，表明诗

人大业未成，死不瞑目的心迹)

C．血雨腥风应有涯。(比喻，“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十

年”)

D．断头今日意如何？创业艰难百战多。(反问，表现了诗人虽面临死境但视死如

归的心情)

二、综合性学习

7.班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列

第2页共6页

任务。

(1)一人爱国力量小,动员大家爱国才力量大。如果你是这次活动的宣传员,你会

引用哪些爱国名言来动员大家爱国?请写出两句并注明作者。

_____________________________________________________________________

___________________________________