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小班安全走在马路上教案5篇

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交

通规章，在交通设施的帮忙下安全通行。

2、能在嬉戏中稳固根本的交通规章。

3、加强幼儿的安全意识。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活动预备：

1信号灯、斑马线、天桥图卡。

2在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、

信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3相关图片若干活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。

(1)小朋友们，这是什么?你在哪里观察过这些东西?

(2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮忙和爱护人们安

全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通

设施的功能。

爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友，

一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个

信号灯是帮忙我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等

一等。

(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上

的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，

大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。”

(3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上

面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安

全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥

下奔驰。”

三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样

的，有的开的快，有的开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要

不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完

成的真的很不错。

小班安全走在公路上教案2

活动目标：

1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功

能。

2．能遵守根本的交通规章，在交通设施的帮忙下安全通行。

3．培育幼儿敏锐的观看力量。

4．遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1．信号灯，斑马线，天桥图片

2．在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马

线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

教师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里观察过这些东西。

教师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮忙和爱护人

们安全通过，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通

的功能。

教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小

朋友，一起来看看吧？

1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。

丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？

教师总结：我们走在公路上，想要安全地通过，就要遵守交通规章。

信号灯可以让每个人都能安全地过公路，司机叔叔观察斑马线就会减速慢

行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子是各种各样

的，有的开的快，有的.开的慢;汽车在公路上开时是一边一个方向的，要

不然很危急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完

成的真的很不错。

小班安全走在公路上教案3

幼儿园小班安全教案：

走在公路上

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功

能。

2、能遵守根本的几哦哀痛规章，在交通设施的帮忙下安全通行。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在教师里布置道路场景，包括