北京理工大学艺术教育发展 年度报告 - Beijing Institute of ....pdfVIP

北京理工大学艺术教育发展

年度报告

二〇二二年十月

目录

一、艺术教育工作概况1

二、艺术教育工作体系3

（一）教学3

1.以美学、艺术理论和赏析课程扩大教学覆盖面4

2.以艺术实践课程加深学生参与度5

3.以精品课程建设提高美育教学质量6

4.依托学校办学特色推动艺术学科建设发展7

（二）科研7

三、艺术教育活动开展情况9

（一）依托艺术社团带动校园文化艺术活动9

（二）组织开展高水平艺术欣赏活动12

（三）开设艺术系列专题讲座13

（四）建设美好校园14

四、艺术教育工作展望14

北京理工大学艺术教育发展年度报告

北京理工大学全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅

印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》

文件的相关要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为

指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以

立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学

生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、

以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全

过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。

北京理工大学不断在艺术教育教学、科研、实践方面寻

找差距、制定标准、搭建平台，推动艺术课程教学改革、提

升师资质量、推进大学生艺术团和艺术社团分层建设、加大

艺术教育投入、创建文化艺术品牌，保障艺术教育工作顺利

开展。

一、艺术教育工作概况

学校艺术教育工作遵从科学与艺术相结合、普及与提高

相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，以

高水平、多层次的美育课程体系为基础，以丰富多彩、喜闻

乐见的艺术实践活动为载体，以开放引领、健康浓厚的文化

艺术氛围为重心，以科学规划、保障有力的艺术支撑条件建

设为依托，努力构建与世界一流大学相适应的美育工作体系。

学校在艺术教育工作中解放思想、与时俱进，集中资源、

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北京理工大学艺术教育发展年度报告

突出优势，围绕艺术教学、艺术科研、艺术实践三大领域，

通过艺术教育帮助学生陶冶情操、启迪智慧、树立正确的审

美观，力图使学生实现艺术知识与艺术修养相统一、审美心

理与创新思维相促进、审美情感与完美人格相和谐，实现自

身全面发展、和谐发展、个性发展，从而成为能够感受美、

表现美、鉴赏美、创造美的具有较高艺术素养的高素质人才。

学校注重培育高水平的艺术教育师资队伍，加快硬件设

施建设，多途径推进完善艺术教育体系。加大政策倾斜和经

费投入，积极组织开展艺术教学、科研和实践活动。以学校

艺术教育教师为主体，同时聘请兄弟院校和社会上优秀的艺

术教师，全面设置艺术通识教育课程。课程设置体现基础性

与广博性的统一，整合课程内容，由浅入深、分层次构建内

容体系。

学校高度重视实践育人工作，将这一理念覆盖到学校美

育工作领域并贯穿始终，将艺术实践作为做好艺术教育工作

的重要抓手。指导学生积极参与艺术实践活动，使其在参与

中受到美的熏陶和感染，让其在感悟美中追求美。营造积极

向上的舆论环境和网络环境，大力弘扬美的人、美的事、美

的形象，倡导学生参与志愿服务、奉献社会，让其在崇拜美

中实践美。学校团委、人文素质教研部联合大学生艺术团、

艺术类社团，面向学生开展“艺术节”、“新年音乐会”、“深

秋歌会”等文化艺术普及活动，努力推动美育活动由“精英

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化”向“群众化”方向发展，以丰富多彩的艺术形式感染学

生，切实提高了广大学生的审美情趣、审美能力和艺术素养。

二、艺术教育工作体系

根据理工科高校学科的特点和综合素质培养的需要，参

照国内外高校艺术通识教育课程的设置情况，学校将艺术通

识教育课程分为理论课程、鉴赏课程、鉴赏与实践相结合课

程、研讨课程、实践课程、讲座课程等板块，打造精品课程，

开设丰富多彩的艺术实践课程，从而