北京理工大学与德国德累斯顿工业大学合作举办职 业教育与 ....pdfVIP

北京理工大学与德国德累斯顿工业大学合作举办职

业教育与人力资源开发硕士学位教育项目2022年度

自评报告

一、办学基本情况

北京理工大学与德国德累斯顿工业大学合作举办职业教育与人

力资源开发硕士学位教育项目于2002年12月经教育部批准，项目批

准书编号：MOE11DE1，学制两年。

2022年项目报名345人，具有985及211本科毕业背景的申请

占比50%，报名人数是2021年的两倍，报名录取比例为4.8:1，生源

质量进一步提高。2022年共招生72人（含扩招），目前在校生144

人。2022年58名学生顺利毕业被授予德累斯顿工业大学“职业教育

与人力资源开发”文学硕士学位。项目已毕业10届共计470名学生。

二、教学组织与管理

本合作项目引进德累斯顿工业大学课程体系和学术标准，培养目

标、课程设置和教学内容均符合《中外合作办学条例》及实施办法等

相关法规，并根据国内实际情况进行了消化、吸收、融合和创新。两

校共同商定项目教学计划和教学分工，课程教学和考核由两校教师共

同承担。前三学期学习专业模块，共14门课程93学分；第四学期完

成学位论文和答辩，30学分。授课教师均严格按照教学计划组织实施

教学，中方教师用汉语授课，德方教师用英语授课，学生硕士学位论

文由中德双方导师共同指导，以中方导师指导为主，完成中英两个版

本的论文撰写，全英文答辩。

2022年针对疫情新常态，提前做好了线上和线下教学的两手准

备，根据疫情发展的实时情况，按照北京市和学校的防疫要求开展了

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线上教学，做好教学组织、监督、测评和考务等工作。2022年完成21

级和22级学生教学组织与管理，春季学期开设中方课程5门共计128

学时（15周线上教学），秋季学期开设中方课程8门共计232学时（15

周线上教学）。

德方教师也积极配合开展录播和直播相结合的线上教学，将德累

斯顿工业大学教学平台BBB（BigBlueButton）和TudCloud向学

生开放，辅助以ZOOM、微信群和邮箱等作为教师和学生的日常沟通平

台。2022年德方提供5门共238学时的线上课程，每次2到4小时

进行知识讲解和答疑，对学生作业反馈及时针对性强，充分调动学生

积极性，教学运行平稳有序。

2022年通过公共邮箱、个人电话等方式，对学生的论文进度、论

文指导情况进行点对点的摸排，督促学生同导师保持密切联系加强沟

通。2022年10月10日至12月13日期间，一共用时19天完成了

2020级59名学生的线上答辩工作。中德双方答辩指导老师和工作人

员共同克服时差的困难，事先就答辩平台的选择和有效实施做了大量

的准备对接。58名学生顺利通过答辩并获得硕士学位，答辩成绩优秀

率达到27%。

三、教学质量监控

合作双方共同建立了有效的教学质量监控体系。在日常的教学管

理中，严把教师聘任质量关，根据双方确定的教学计划和课程分工聘

请授课教师，针对合作办学项目特点，制定有《学生对任课教师教学

问卷调查表》、《北京理工大学国际教育学院中外合作项目教师工作职

责》、《北京理工大学国际教育学院中外合作项目论文指导教师工作职

责》等相关管理办法，为项目教学质量提供了政策保障。认真汇总学

生填写的教师评价表，学生本年度对教师评价普遍较高，教师评价得

分最高分98分，最低分93分。

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2022年继续通过网络平台终端，分析课堂教学实时数据，优化教

学监管方式。为了更好地开展线上教学，2022年购买了腾讯会议会员

号用于线上课程的分组讨论，不仅丰富了线上师生沟通方式和授课方

式，也能多维度观察学生的参与度和出勤情况，师生互动效果良好，

课堂活动丰富，学生积极性和参与度进一步提高，平均到课率97%以

上。通过不断加强对课程内容、教学过程的监管，保证学生在线学习

与线下课程教学质量实质等效。

德累斯顿工业大学也非常重视教学质量的监控。德方任课教师和

管理人员通过ZOOM、Skype、微信和邮件等方式同中方教师、管理人

员以及学生进行实时沟通，与中方教师交流教学方法和教学内容，收

集师生意见和建议，根据反馈不断调整改进教学方