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2024届高考语文复习：诗歌专题训练即事感怀类(解析）

诗歌专题训练即事感怀类

阅读下面一首词，完成小题。

木兰花慢·春兴

元·吴存

问东君识我，应怪我、鬓将华。甚破帽蹇驴，清明无酒，寒食无家。东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯。烟外一双燕子，雨中半树梨花。

日长孤馆小窗纱，新火试团茶。想明月湾头，家家笋蕨，井井桑麻。年华不饶倦客，早青梅如豆柳藏鸦。欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙。

1．下列对这首词下阕的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“新火试团茶”，写点火烹茶，一扫前文的凄凉孤寂，表现心境闲适愉悦。

B．“家家笋蕨，井井桑麻”采用虚写手法，想象故乡春事繁忙的景象，表述思乡之情。

C．“早春梅如豆柳藏鸦”，写梅已结子柳枝茂密，表现的是春光将尽，形象而贴切。

D．“客窗一夜鸣蛙”，既化用典故“青草池塘处处蛙”，又以景结情，言有尽而意无穷。

2．请简要赏析“烟外一双燕子，雨中半树梨花”。

阅读下面这首明诗，完成小题。

沅水驿

（明）王守仁①

辰阳南望接沅州，碧树林中古驿楼。

远客日怜风土异，空山惟见瘴云浮。

耶溪②有信从谁问，楚水无情只自流。

却幸此身如野鹤，人间随地可淹留。

注：①王守仁，号阳明，余姚县（古属绍兴府）人。本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作。②耶溪，即若耶溪，绍兴著名的溪流。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联的“辰阳”“沅州”是诗人被贬谪到贵州的途径之地，“古驿楼”照应标题中的“沅水驿”，点明了诗歌的写作地点。

B．颔联突出路途中环境的空寂荒凉。“风土异”即自然环境不同，“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。

C．颈联中的“耶溪”巧妙化用南北朝诗人王籍《入若耶溪》的“此地动归念，长年悲倦游”之意，表述因被贬而厌倦官场之情。

D．尾联选取了“鹤”的意象，但其含义与刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的积极、高昂的精神面貌不同。

4．请结合诗句分析本诗中的感情变化。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

旅次洋州寓居郝氏林亭

方干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗鼓枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A．首联诗人举目所及皆异地之景，引发思乡之情，“举目”“思量”是诗人由表及里的自我写照，抬手低眉间有着深深的感伤。

B．第二联诗人写景寄情，以鹤、蝉自况，说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地。

C．泛觞是古时一种宴饮游戏。高朋满座，诗人置身于这热烈的气氛之中，也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了。

D．尾联诗人将仕途多阻、身处异乡的隐痛和盘托出，末句以“身羁旅”与首句的“非我有”相照应，又回扣诗题“旅次”二字。

6．唐代张为在《诗人主客图》中以“清奇”二字评价方诗，“清”指清丽的风格，“奇”指奇巧的手法。请结合全诗进行分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

拾穗许村童

林希逸

拂拂新凉入，家家获稻同。

参差多滞穗，收拾许村童。

满地禾频落，怜渠管尚空。

少多从汝得，小大共年丰。

挈负归茅宇，欢呼谢主翁。

晚来炊饭饱，牛笛弄松风。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．秋收季节，凉风习习，家家户户一齐收割稻谷，诗歌的开头两句交代了事件的背景。

B．稻田里遗留了很多的稻穗，许村的小孩纷纷赶来捡拾。“收拾”是收取、捡拾的意思。

C．尽管遗落的稻穗到处都是，但放在沟渠的篮子还是空的。“怜”表现了诗人的同情之态。

D．拾多拾少由你的便，表现了对拾穗小孩的怜爱。“小大共丰年”表现了共庆丰收的场景。

8．宋代沈义父《乐府指迷》主张，“结句须要放开，含有余不尽之意”。结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花·密州上元①

苏轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社②。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

此词作于熙宁八年（1075），苏轼刚来密州任知州，此前他在钱塘任职。上元，即元宵节。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭祈求丰年。

9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．本词抓住杭州、密州元宵节的典型场景，一个热闹，一个冷清，形成了鲜明的对比。

B．上阕调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来写灯、写月、写人，虚实结合，声色交错。

C．“昏昏雪意云垂野”以景结情，既写出了环境的空旷苍凉，也展现了情绪的低落。

D．与《江城子·密州出猎》相比，本词语言更隽秀，至情深婉，这与本词的情感相关。

10．这首词表述了怎样的情感？