新课标人教版小学一年级语文上册教材分析.pdfVIP

新课标人教版小学一年级语文上册教材分析

一、教材编排

本册教科书包括“入学教育”，“汉语拼音”“识字”“语文园地”“口语交际”几个部分。教

材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部

分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文。两个识

字单元各4课，每课识字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，

每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样

的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元

后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简

单的字。

二、教材的特点

（一）、综合性

教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教

育，不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在兴趣、学习能力、

学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一

的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现了短语、句子和儿歌，学生在学习汉语

拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了