大班数学公开课教案优秀4篇.pdf

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？白话

4

文为大家精心整理了大班数学公开课教案优秀篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

大班数学公开课教案篇一

活动目标：

12

、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习的加减法算式，并进行运算。

2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。

3、专心地进行自己的操作活动。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

经验准备：

2

幼儿学习过的组成。

物质准备：

——2112+—=

小螃蟹图片，个泡泡，数字、、，符号、、。

——学具：《幼儿用书》幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、小螃蟹吐泡泡。

——1

教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了个泡

12

泡，又吐了个泡泡，小螃蟹一共吐了个泡泡。

——112

启发幼儿思考：小螃蟹先吐的个泡泡可以用数字几表示？又吐的个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了个泡

泡可以用什么符号和数字几表示？

“+”“=“”+“1

引出和，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用表示又吐出了个泡泡；等号表示它两边的数一

样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。

——1+1=2

教师完整地列出算式，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。

2、泡泡变变变。

——2

教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿

将事情讲述清楚。

——2“—“

启发幼儿用数字和符号表示个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后

”—1“

面的数，让幼儿知道可以用表示破掉的一个泡泡。

3、小组操作活动。

——2

看图列的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意

义。

——2

看图列的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。

——

看分合式，在空格处填上正确的数字。

4、看图说算式。

2

请幼儿介绍看图列的加减法算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内

容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班数学公开课教案篇二

活动目标：

1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活动准备：

课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套

活动分析：

在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认

识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学

来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能

拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边