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《历史学教育研习》课程教学大纲

课程编号：1306025

课程总学时/学分：1周/1

课程类别：专业必修实践课程一、教学目的和任务

教育研习是对教育实习过程的反思与研究，目的在于通过实习经验交流、教学设计研讨、课堂观察评议、主题班会研讨和教育科研报告研讨等途径，反思自身在教案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧等教学技能、方法策略等方面存在的不足，对实习过程中的教育教学行为加以分析、探究与评价，提升教学反思与教育研究的意识。

教育研习在教育实习结束后进行，结合学科教学的新理念、新方法、新技术以及新课程的实施要求，通过课堂观察评议、教学设计研讨、主题班会研讨、教育科研报告研讨、实习经验交流等途径及时总结，以达到提升的目的。

二、课程内容

（一）教育实习经验交流

1、教学工作的成就与不足

2、班级管理工作的成就与不足

3、教育调查研究的成就与不足

4、小组实习指导与管理的成就与不足

实习经验交流模式：个人陈述（如主要的活动，成功的经验，深刻的教训，难忘的经历，感人的细节，实践的感悟，存在的问题与困惑等）→小组讨论（补充说明、质疑问难、反思成败、提供借鉴等）→明确个体专业发展的方向与改进方法（本体性知识、条件性知识与实践性知识等的改进）。

（二）教学设计文本研讨

1、教案文本规范性分析

2、教学思路及理由研讨（导入、展开、强化、收束及过渡语等）

3、教学