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本科毕业设计（论文）评分标准（理工类）
一、指导（评阅）教师评分标准
序号
项目
内容
权重
分值
参考标准
优秀
100X≧90
良好
90X≧80
中等
80X≧70
及格
70X≧60
不及格
X60
1
选题
评阅教师0.15
100
选题与所学专业紧密结合，有较强的现实意义，难度、深度及广度适当，有较高的实用价值
选题能与所学专业结合，有一定的现实意义，难度、深度及广度适当，有一定的实用价值
选题能反映学生的专业方向，难度、深度及广度适当，符合培养要求
选题与所学专业方向接近，难度、深度及广度适当，基本符合培养要求
选题偏离所学专业方向；或选题陈旧，与培养要求差距较大
2
开题
调研
论证
0.10
100
能准确理解课题任务，独立广泛阅读文献并进行各种调研，了解此前相关课题研究者的主要工作及最新动态。制定出合理的具体实施方案
能理解课题任务，能阅读老师指定的资料、文献并能进行必要的调研，根据课题任务制定合格的具体实施方案
能阅读老师指定的参考资料、文献。在教师指导下，制定具体实施方案
能阅读老师指定的参考资料，在教师多次指导下，勉强制定出实施方案
未能按时完成教师指定的参考资料的阅读，实施方案不合理
3
毕业
设计
课题
的质
量
0.55
100
设计方案合理，理论分析有依据，成果有一定的学术或应用价值，性能指标理想，实验数据准确，反映出扎实的专业理论基础及较强的理论分析、概括和工程实践能力
软件类课题应做到设计模型正确，功能模块完整，运行结果准确，界面友好、文档齐全
设计方案较合理，理论分析有依据，成果有一定的现实意义，性能指标较理想，实验数据较准确，反映出良好的专业理论基础及较好的理论分析、概括和工程实践能力
软件课题应建模比较正确，功能模块基本完整，运行结果较合理。界面友好，文档较齐全
设计方案较合理，计算调试基本正确，实验数据性能指标一般，动手实践应用能力尚可
软件课题功能建模基本正确，运行结果基本合理。界面友好，有文档
设计方案基本合理，计算调试无大错，实验数据、性能指标与任务书要求有一定距离
软件课题功能建模基本正确，运行结果有些问题。界面一般，有文档
设计方案不合理，计算调试不通，实验数据、性能指标与任务书要求相差甚远
软件课题，功能建模不正确，无法运行。界面菜单混乱，无文档
4
创新
0.10
100
设计方案提出独到的见解、有新意，对前人工作有改进或突破
设计方案有较合理的改进或新颖的见解
设计方案有改进或新的见解
对原设计方案有见解但无实施
设计方案陈旧
5
论文
撰写
0.10
100
论点鲜明，重点突出，论证严谨，条理清晰，文字流畅，语言准确，格式规范。术语、图表、计量单位符合标准
论点突出，论据充分，论证层次清晰、文字通顺，语言准确，格式规范，术语、图表、计量单位基本符合标准
论文结构基本合理、文字通顺、论述有层次。术语、图表、计量单位基本符合标准
论文结构基本合理，文字尚通顺。术语、图表、图表、计量单位存在一些问题
论文结构不合理，文字不通顺，书写不工整。术语、计量单位不符合规范，有较大错误
6
学习
态度
指导教师0.15
100
学习态度认真，作风严谨，纪律性强，严格按任务书要求完成各阶段任务
学习态度较认真，纪律性较好，能较好地按任务书要求完成各阶段任务
学习态度尚可，一般能遵守工作纪律，基本能保证任务书中各阶段的工作内容
学习态度一般，基本能遵守组织纪律，在指导教师的帮助下能按期完成任务
学习马虎，纪律松散，不能按时完成任务
二、毕业设计（论文）成果验收评分标准
序号
项目
内容
权重
分值
参考标准
优秀
100X≧90
良好
90X≧80
中等
80X≧70
及格
70X≧60
不及格
X60
1
准备
情况
0.10
100
各项准备充分，实物摆放整齐，资料详实
各项准备较充分，实物摆放整齐，资料较充分
准备一般，有实物，资料基本齐全
准备一般，实物和资料不全
准备较差
2
毕业
设计
质量
0.70
100
成果反映学科发展前沿水平，任务完成质量较高，表现出专业理论知识扎实，较强的获取新知识及分析、解决问题的能力
课题反映学科前沿发展水平，任务完成质量较好，反映出良好的专业理论知识，有较好的获取新知识及分析、解决问题的能力
课题结合专业特色，任务完成质量较好，反映出一定的运用专业知识分析和解决问题的能力
课题基本反映所学专业方向，完成质量一般
课题不符合专业培养要求，或完成质量与任务要求差距较大较高
3
操作
及回
答问
题
0.20
100
能够理解问题内涵，准确回答各相关问题，思路清晰。实物操作演示熟练准确
理解问题内涵，回答问题基本准基本确，思路基本清晰，操作演示较熟练
对提出的主要问题一般能回答，操作演示基本顺利
回答问题有错误，操作演示不流畅
对所提问题回答不
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