幼儿园科学区域活动的设计与指导课件.pptVIP

第五章幼儿园科学教育活动设计与指导幼儿园教育活动设计与指导·综合版

第三节幼儿园科学区域活动的设计与指导

幼儿园区域科学教育活动内容提要幼儿园科学区域活动概述幼儿园科学区域活动的设计幼儿园科学区域活动的指导

思考：这些是幼儿园的哪些活动区域?幼儿在其中做些什么活动?

米一、幼儿园科学区域活动的内涵幼儿园科学区域活动是指在自然角、科学区角及科学探索室等班级和园区科学活动区域中组织的科学教育活动。幼儿园科学区域活动是除了集体教学活动外的非正规性科学活动形式，它区别于集体教学活动，是一种以个别化学习为主的教育方式。幼儿园科学区域的场所主要是以班级为单位设立的科学区(自然角、班级科学活动区)和全园共享性的活动场所(科学发现室、种植园和饲养角)。一、幼儿园科学区域活动概述

(二)幼儿园科学区域活动的的特点1.幼儿自主选择、自由组织2.以材料为中心组织学习目标和内容3.个别化、操作性的学习与间接的指导

(三)幼儿园科学区域活动的价值1.促进幼儿的自主学习和整体发展2.为幼儿提供了自由发现的机会和条件3.尊重幼儿的个别差异，张扬幼儿的个性

注意事项在科学区域活动中，投放材料的目的性应是相对开放的。即一种材料并不只为一个目标服务，应该是能够为达成多项目标服务的。教师投放入活动区中的那些玻璃瓶，既可以做滚动的实验，又可以做音乐瓶，还可以用来装不同的物体以感受空间与