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TeachingPlanforLesson3,Unit1(GoforItBook3)
TheThirdPeriod,Reading:“Thehealthylife”
I.TeachingObjectives
1.LanguageObjectives
(1)Importantwordsandphrases
junkfood,milk,coffee,drink,health,interview,howmany,howoften.
(2)Importantsentencepatterns
a.Howoftendoyoudrinkmilk?
b.Howmanyhoursdoyousleepeverydaynight?
c.Howoftendoyoueatjunkfood?
2.AbilityObjectives
(1)Learntogaintheinformationfromthepictures,andthenanswerthequestions.
(2)Trainstudents’readingability.
3.MoralObjectives
(1)Enablestudentstohaveahealthylifebylearningthetext.
(2)Enablestudentstoformgoodhabitsandgetoutofbadhabits,andthenbeawareofthe
junkfoodandhealthyfood.
II.ImportantPoints
1.HowtouseHowoften“…”toaskthequestionsandthenhowtoanswerthequestions.
2.Howtograspthekeywordsandphrasestoanswerthequestions.
III.DifficultPoints
1.HowtouseHowoften“…”toaskquestions.
2.Howtogettheanswerstothequestions.
IV.TeachingMethods
1.Listening,reading,discussing,askingandanswering,pictures,pairwork,explaining.
2.TeachingAids:ataperecorder,pictures.
V.TeachingProcedures
StepIGreeting(1min)
Greetthewholeclassasusual.
T:Nowclassbegins.Goodmorning,class.
S:Goodmorning,julin.
内江师范学院学生试讲教案
T:Sitdown,please.I’mveryhappytoseeyouagain.Welcometomyclass.
StepIILead-in(2mins)
Asksomestudentstosaysomethingabouttheirowndailylife.
T:Asweallknow,weneedtoeatanddrinksomethingtostayalive.Beforeourclassbegins,I
wanttoknowsomethingaboutyou.Whatdoyouusuallyeateveryday?
S1:Ieatriceandmeateveryday.
T:Ok,verygood!Whatdidyoueatthismorning.
S2:Iatenoodlesthismorning.
T:Great.It’sveryimportantforustohavebreakfast.Andhowaboutyou?
T3:Iategruelthismorning
T:Good,allofushavebreakfasteve
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