单细胞生物导学案.docxVIP

第四节单细胞生物

学习目标：

1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；

2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位；

3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计；

4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。

学习重点：重点是观察草履虫的生命活动。难点是利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体

学习过程：

34

3

4

5

6

7

8

10

9

1

2

1、把右图中的结构名称填写上

二、合作探究：

（一）自读教材第66-68页—试完成下列各题：

1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为??????????，如??????????????等，大多数生活在?????环境中。

2、草履虫的身体????????端较圆，???????端较尖，形状像一只??????????。

3、草履虫的整个身体就是一个???????????，草履虫依靠?????????进行运动，食物从?????????进入细胞内，在?????????内进行消化，不能消化的食物残渣从?????????排出。通过???????和?????把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。

4、草履虫通过?????????呼吸。

5、我们能用肉眼看到草履虫吗？????????。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以???????????????????????????????????，再盖上盖玻片。

6、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有：和；害处有和。

（二）、草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？

三、问题检测：

1．草履虫运动的特点是（）

A、在水中均匀运动B、旋转前进C、运动缓慢D、不能自由

2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是（）

A、增加营养B、吸收水分C、防止把草履虫压死D、限制草履虫的运动

3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是（）

=1\*GB3①细胞壁=2\*GB3②细胞膜=3\*GB3③细胞质=4\*GB3④细胞核=5\*GB3⑤叶绿体

A、=1\*GB3①=5\*GB3⑤B、=1\*GB3①=4\*GB3④C、=2\*GB3②=3\*GB3③D、=3\*GB3③=5\*GB3⑤

4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该（）

A、将光圈调大B、将光圈调小C、增加亮度D、反光镜用凹透镜

5．在制作草履虫的临时装片时，在玻片上放少许的棉花纤维，目的是（）

Ａ、给草履虫保温Ｂ、设置参照物Ｃ、限制运动Ｄ、看清其纤毛

6．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的方式，改变方向后再试探前进，这说明草履虫具有（）

Ａ、应激性Ｂ、变异性Ｃ、遗传性Ｄ、严整性

甲乙

甲

乙

丙

A、大多先向甲移动，而后陆续向乙移动

B、大多留在乙，而后陆续向甲移动

C、留在乙，向丙移动D、向甲移动，向丙移动

8.草履虫的外形像一只草鞋，比较尖的一端是它的（）

A、前端B、中端C、后端D、不分前后

9.草履虫在水中旋转前进的原因是（）

A、鞭毛的摆动B、纤毛的摆动C、虫体的屈伸D、表膜的收缩

10.把有草履虫的培养液倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，这说明草履虫的生活需要（）

A、阳光B、温度C、氧气D、营养物质