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第五课时15.1.4单项式乘以单项式
一、课前展示，精彩一练
二、学习目标
⒈知识与技能：理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算.
⒉过程与方法：经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力.
⒊情感,态度与价值观：培养学生推理能力,计算能力，协作精神.
重点：单项式乘法运算法则的推导与应用.
难点：单项式乘法运算法则的推导与应用.
三、创设激趣，导入新课
四、学习过程：
（一）、预习与新知：
⑴P144-145页
⑵什么是单项式？次数？系数？
⑶现有一长方形的象框知道长为50厘米，宽为20厘米，它的面积是多少？若长为厘米，宽为厘米，你能知道它的面积吗？请试一试？
⑷利用乘法结合律和交换律完成下列计算.
①②③
④⑤
⑸观察上式计算你能发现什么规律吗？说说看.
单项式乘以单项式的法则：
（二）、课堂展示：
例题：
计算：①②
思路点拨：可以直接运用法则也用乘法运算律变成数与数相乘，同底数幂与同底数幂相乘的形式，单独一个字母照抄。
（三）、随堂练习：⑴课本P145页练习第1，2题
⑵课本P149页习题第六题
补充练习：
计算：
1.5y·（－4xy2）2.3.(－x2y)3·(－3xy2z)4.(3x
(四)、课堂检测
1、下列各式，有错误的是（）
A、5a－a=4aB、2﹒3=6
C、（a）﹒a=aD、a﹒a=a
2、（－ab）（－ab）的结果是（）
A、abB、－abC、－abD、－ab
3.填空：（1）5y·（－4xy2）＝_______；（2）（－x2y）3·（－3xy2z）＝________；
4.计算：
1）.5y·（－4xy2）2）.3）.(－x2y)3·(－3xy2z)
4）.(3x5).(－2a)6）.3
7）.
C组能力拓展
卧室客厅厨房卫生间⒈
卧室
客厅
厨房
卫生间
⒉计算：⑴⑵
⑶⑷⑸
⒊下列计算中正确的是（）
（A）（B）
（C）（D）
⒋计算：所得结果是（）
（A）（B）（C）（D）以上结果都不对
五．小结与反思
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