新课标人教版小学一年级语文上册：00汉语拼音-单韵母、优质教学ppt课件.pptxVIP

汉语拼音（一）;;我们根据ā的样子给它编;大公鸡每天早上催人们早早起，它是怎么叫的呢？;我们根据o的样子给它编个顺口溜：;这里还有个新朋友想跟你们认识。;我们根据e的样子给它编个顺口溜：;今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣服：;我们根据i的样子给它编个顺口溜：;单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。;;我们根据u和ü的样子给它们俩编个顺口溜：

u和ü，像兄弟，u的头上没有点，ü的头上有两点;我们现在学习了六个单韵母，;巩固发音;汉字的字音是有声调的。现在我们来学习汉字的四声。;汉语拼音一

老师教给大家一个能记住四声的好办法：

《四声谣》

一声起音高高一路平，二声由中到高往上升。三声先降然后再扬起。四声从高降到最低层。;一声起音高高一路平，;二声由中到高往上升。;三声先降然后再扬起。;四声从高降到最低层。;现在我们用四声来读今天学的六个单韵母。;;;这些字读什么？你们看，它们的拼音里有你认识的朋友吗？;qī;同学们还能想出那些字;读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。

（边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，

爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美……）

（1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”;体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损

坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。

而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）

（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。

体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）

（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。

体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在

艰苦的生活中创造出来的美好果实。）

（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。

体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）

教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加;深理解，再集体朗读。

（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。

从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。

（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）

有感情地朗读你最喜欢的句段。

板书：7*彩色的翅膀

边防战士爱海岛、爱祖国;的未来，为身为中华少年而自豪。

3．有感情地朗诵诗歌。三、教学重难点：

教学重点：了解祖国的过去、今天、明天

难点：感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。四、

教学准备：祖国发展变化的图片或资料介绍五、教学时间：１课时

教学过程：;B四人合作朗读诗文。

C找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮

助学习，如字典）

D讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。E带着自己感受到的感情分角色朗读。

F换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限）

2.生分组活动。

（四）全班交流学习成果

生按自己的角色分配，全班一起读诗文。

生交流小组尚未解决的问题。

生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展

和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）

（诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。

）

交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。

（四）朗诵比赛，评比总结。

各组再分工，练习朗诵，准备比赛。

朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。

评比总结

1.中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们;能为祖国谱写璀璨的诗篇！

板书：8*中华少年

自豪骄傲;口语交际·习作二

一、教学目标

通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

能大胆地在众人面前展示自己的才能。

学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感

的形式表达真情实感。

二、教学重难点：演讲是重点，也