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新课标下的大单元实践策略：基于核心素养的整体学习方案设计

基于核心素养的大单元整体学习方案设计是指以培养学生的

核心素养为指导，以大单元整体学习为载体的教学方案设计。它

旨在通过整合和优化学习资源，提高学生的知识、技能和素养，

以适应未来社会的发展需要。该设计有如下特点：

一是强调核心素养的培养。除了传统的学习目标，还注重培

养学生的环保意识、家国情怀、合作参与、信息素养、全球视野

等核心素养。

二是注重大单元整体学习。将学习内容划分为大单元，通过

整体学习，帮助学生建立知识体系，提高学习效果。

三是整合和优化学习资源。通过整合教材、网络资源、专家

指导等多种学习资源，优化学习效果。

四是强调评价和反馈。通过设计评价标准，及时评价学生的

学习成果，并提供反馈和建议，帮助学生不断提高。

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大单元整体学习方案设计遵循的理念

一、单元设计要具有放大镜思维

从整体上把握学习内容和目标，对每个细节进行深入的思考

和研究。具体做法如下：

1.深入理解学科核心素养。学科核心素养是学习方案设计的

核心，因此需要深入理解其内涵和重要性，确