七年级语文下册第七单元第29课《列子》二则ppt课件语文版.pptxVIP

导入新课我们知道的很多成语都来自寓言故事，比如“掩耳盗铃”、“守株待兔”等等，今天我们还要来学习两则寓言故事。1

《列子》二则2

学习目标1、知识目标：（1）积累作家及作品的有关内容。（2）积累文中重点的字、词、句。（3）会概括寓意，正确认识客观事物。2、能力目标：掌握重点字词的用法，会翻译全文。3、情感态度与价值观：教育学生遇事要透过现象看本质；不要庸人自扰、自寻烦恼。3

重点：掌握重要字词及文中的寓意。难点：了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻含义。4

《列子》，相传战国郑国人列御寇著《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事了解名作5

作者简介列子，名寇，又名御寇（又称“圄寇”“国寇”），相传是战国前期的道家人物，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，郑国人。隐居郑国四十年，不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。先后著书二十篇，十万多字。共成《列子》一书。其中寓言故事百余篇，如《黄帝神游》、《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。后被道教尊奉为“冲虚真人”。6

题解《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。杞，春秋时国名，在今河南杞县。忧天，指忧虑有朝一日会天坠地崩而自己将无处存身。《杨布打狗》选自《列子·说符》。叙述了杨布打狗的故事，“杨布”是人名，杨朱的弟弟。7

杞人忧天8

（一）看谁读得好9要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。

杞坠寝星宿中伤舍然躇步跐蹈充塞10v qǐv zhuìv qǐnv xiùv zhòngvshěvchúvCǐvsè

中伤 (zhòng)中：中间 (zhōng)星宿(xiù)宿舍(sù)舍然（shě）宿舍（shè）11宿：一宿（xiǔ）

课文朗读12

彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气13若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其崩塌坠落依托、依附睡不着觉，吃不下饭于是，就开导，使……明白 聚积在一起的气体（四肢）弯曲伸展行动、活动 为什么人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”表假设，果真二、课文翻译杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧

晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光14耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充即使打中，击中地塌了怎么办。奈……何，拿……怎么办聚积在一起的土块四处塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上踩踏 。躇，踏。跐，踩。行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者放心的样子亦舍然大喜。

崩坠：废寝食：因：只使：崩塌坠落15寄： 依托 依附睡不着觉，吃不下饭于是晓： 开导屈伸：弯曲伸长行止：行动 活动即使奈何忧崩坠乎（为什么）舍然：放心的样子奈地坏何（拿……怎么办）三、重点字词

四、重点句子：又有忧彼之所忧者，因往晓之又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是前去开导他。充塞四虚，无处无块。四处都塞满了土块，没有地方没有土地.奈地坏何？拿大地崩塌怎么办呢？奈何忧其坏？为什么要担心大地崩塌呢？16

杞国有一个人，担心天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他，说:“天,是聚积在一起的气体罢了，没有什么地方没有气。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么担忧天会坠落呢？”那人说：“假如天果真是聚积在一起的气体，日月星辰不应当坠落了吗？”开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中、打伤人。”那人说：“地塌了怎么办呢？”开导者说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞满了，没有地方没有土块。17五、文章翻译

你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么要担心它会崩塌呢？”那人放下心来十分高兴，开导他的人也放下心来非常高兴。18

七、主题归纳这则寓言故事通过写杞人担心天坠地崩，而另一个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要的或毫无根据的事情担忧。19

八、探讨主旨201、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。2、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。

知识拓展对于战国时的环境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？21

滚滚浓烟遮天蔽日22

这里整天都笼罩在烟雾当中23

污水周围的草都死了河边的萝卜也枯死了24

河面上厚厚的油层恶臭难当25

刺鼻的污水从这里排出水井重度