人教版八年级英语下册《Unit1 What’s the matter Period4》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Unit1What’sthematterPeriod4》教案

Title

Unit1What’sthematter?

Thetype

Oflessons

Newlesson

Numberofsections

4th

Designer

Auditor

Teacher

Date

AnalysisoftheTeachingMaterial

【Curriculumrequirements】

通过本单元的学习能引导学生关注自己及身边人的身体健康、并学习如何去关心他人及提出适当的建议。能使学生意识到要如何去保持健康并养成良好的生活习惯，并学会合理安排自己的饮食结构。

AnalysisoftheTeachingMaterial：

本单元共有阅读类文章两篇，文章的主体时态都为一般过去时。主要句型为:

What’sthematterwith…?”

“WhatshouldI/you/he/she/they…do?”

“I/you/he/she/theyshoulddo…?”

“Ihaveaheadache/stomachache/toothache.”

“Doesshe/he/haveafever/cold/toothache…?”

总的来说，本单元的相关语法知识并不难。

TeachingAimsandDemands

KnowledgeObjects:

1)能掌握以下单词以及词组：

falldown,getsomerest,cutone’sknee,hurtone’sback,feelsick…

2）能掌握含有should的用法。

AbilityObjects:

1.提高学生的听的能力以及口语交际能力。

2.提高学生合作学习、自主学习的能力。

MoralObjects:

1.教会学生关心他人，培养同学间团结、友善的精神。

2.引导学生正确面对生活中遇到的困难，爱惜身体，坚持锻炼。

TeachingKeyPoints

AndTeachingDifficultPoints

TeachingKeyPoints:

1.Should的用法。

2.情态动词的用法。

TeachingDifficultPoints:

教材中出现的词组的掌握以及对听力材料的理解。

Teachingaids

Recorder

Designofperiod

Period4

TeachingProcedures

Teacher-studentInteraction

Revise

Step1Newwords.

Learnsomenewwordsandphrasesonpage4.

Step2

1.Fillintheblanksandpracticetheconversationsonpage4.

2.Therearefourconversationsinthispart.

Step3Circlethebestadviceforthesehealthproblemsonpage4.

Sheshould…;Theyshouldn’t…;

知识点归纳：

在英语中，表示“疼痛”或“不舒服”常用的有ache,sore,pain,hurt等。其用法总结如下：

(1)“主语+have/has+病症”例：Joehasabadcold./Joehasahighcold

(2)“主语+have/has+a+sore+发病部位”例：Joehasasorethroat/bake.

(3)“主语+have/has+a+部位ache”

E.g.:Joehasatoothache/stomachache/backache/headache.

(4)“部位+hurt(s)”表达某一具体位置的疼痛hurt是动词，意为“疼，痛”其过去式仍为hurt

例：Joehasatoothache/stomachache/backache/headache.

(5)“(thereis)somethingwrongwith+one’s+部位”

例：Ican’tseeanything.Ithinktheremust